生活中人們發(fā)現(xiàn),如不小心被同樣溫度的液態(tài)水和水蒸氣燙傷,往往是被水蒸氣燙傷更嚴(yán)重。對(duì)這種現(xiàn)象的研究,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.水蒸氣液化時(shí)會(huì)放出更多熱量
B.水蒸氣與液態(tài)水的化學(xué)性質(zhì)不同
C.水蒸氣液化時(shí),水的內(nèi)能減少
D.水蒸氣與液態(tài)水燙傷都可能導(dǎo)致人體非特異性免疫能力下降
A.同溫度的水蒸氣液化時(shí)要放出熱量才能變成同溫度的水,因此同溫度的水蒸氣內(nèi)能更高,燙傷更嚴(yán)重,故A正確。
B.水蒸氣和液態(tài)水是同一種物質(zhì),因此化學(xué)性質(zhì)相同,故B錯(cuò)誤。
C.水蒸氣液化時(shí)放出熱量,內(nèi)能減小,故C正確。
D.人體的第一道防線(xiàn)是皮膚和粘膜屬于非特異性免疫,因此燙傷時(shí)皮膚受損,人的非特異性免疫能力下降,故D正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)聲的現(xiàn)象,說(shuō)法正確的是
A、 聽(tīng)錄音時(shí),調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)是改變聲音的語(yǔ)調(diào); B、 真空也能傳聲;
C、 “靜止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲; D、 噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)條件受限制的情況,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q一些實(shí)際問(wèn)題。
(1)小柯測(cè)量食鹽水密度,能找到的器材有:兩個(gè)相同的透明杯子、清水(ρ水=1克/厘米3)、食鹽水、記號(hào)筆和托盤(pán)天平。因?yàn)闆](méi)有量筒,液體體積無(wú)法直接測(cè)量,小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法,用天平測(cè)得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克,利用三個(gè)數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測(cè)量。他的測(cè)量過(guò)程與方法如下圖。結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解,ρ食鹽水= 克/厘米3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
按照題目要求作圖或作答。
⑴如圖甲所示,一束光從空氣斜射向水面,入射光線(xiàn)及法線(xiàn)已畫(huà)出。請(qǐng)作出這條入射光線(xiàn)的反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)。
⑵如圖乙所示,根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,在圖中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極和通電螺線(xiàn)管的磁極。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
月球上沒(méi)有大氣。適合在月球上使用的“月球車(chē)”的動(dòng)力裝置是 ( )
A.汽油機(jī) B.電動(dòng)機(jī)
C.空氣噴氣發(fā)動(dòng)機(jī) D.風(fēng)力裝置
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先用夾子夾住電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)抽使其不能轉(zhuǎn)動(dòng),閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù), 后松開(kāi)夾子,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)抽轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電 壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)。數(shù)據(jù)記錄如下:利用上表數(shù)據(jù)計(jì)算和分析:
(1)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W1和所產(chǎn)生的熱量Q1。
(2)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W2和所產(chǎn)生的熱量Q2。
(3)試比較W1和Q1的大小關(guān)系以及W2和Q2的大小關(guān)系,并分析其原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列情況中,鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是
A.鐵塊磨掉一個(gè)角 B.鐵塊熔化成鐵水
C.鐵塊軋成薄鐵片 D.鐵塊從地球運(yùn)到月球
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)工作需要選擇合適的工具是勞動(dòng)者的基本技能.要剪斷鐵絲等較硬的物體,下圖中的4種剪刀應(yīng)選擇
A. B. C. D.
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