2．2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人 類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問題是

A．“石墨烯為什么很��？”

B．“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”

C．“石墨烯在生活中有什么用處？”

D．“石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


焦距為10cm的凸透鏡前15cm處放一支點(diǎn)然的蠟燭，那么在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可以得到的是（   ）

A．燭焰倒立縮小的實(shí)像

B．燭焰倒立放大的實(shí)像

C．燭焰倒立放大的虛像

D．燭焰正立放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：


某汽車公司組織了一次新車型節(jié)油大賽，比賽分兩組：第一組使用A型車(排量1．6升)。第二組使用B型車(排量2．0升)。A、B型車外觀和體積相同，屬于同一產(chǎn)品系列。

(1)你認(rèn)為下列哪些評(píng)價(jià)方式可以作為比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?       (填序號(hào))

    ①消耗相同體積的汽油，比誰(shuí)行駛的路程長(zhǎng)；

    ②行駛相同的路程，比誰(shuí)消耗的汽油體積少；

    ③行駛相同的路程，比誰(shuí)用的時(shí)間短；

    ④用“”的比值大小作比較。

 (2)下表是三位車手的比賽成績(jī)，第一組比賽中最節(jié)油的選手是       。


 (3)從本次比賽數(shù)據(jù)看，       型車比較節(jié)油。

 (4)近年來，政府鼓勵(lì)小排量、限制大排量汽車有什么意義?       

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科目：初中物理 來源： 題型：


(1)提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間

(2)不能，當(dāng)風(fēng)速過大時(shí)，發(fā)電機(jī)的輸出功率反而變小

(3)風(fēng)葉的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：


 泄洪口所在位置的深度

 準(zhǔn)備兩個(gè)完全一樣的可樂瓶，在兩瓶相同高度處分別開一個(gè)大孔和幾個(gè)小孔，并使大孔的面積等于幾個(gè)小孔的面積之和；裝滿水觀察并比較兩瓶漏水快慢。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明與伙伴一起，研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律。

小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系。按下圖連接好電路，若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是： 。

A．R1斷路 B．R2斷路 C．電壓表斷路 D．電源處斷路


電流

I /A

電壓

U1/V

電壓

U2/V

電壓

U總/V

電路中的電阻關(guān)系

0.3

1.5

3.0

4.5

排除故障后，依次測(cè)量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為： 。

接著，他們想探究電路的總功率與兩個(gè)串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)與上次相同，由此計(jì)算出一組功率數(shù)據(jù)。為了完善實(shí)驗(yàn)，他們找到一個(gè)電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關(guān)，兩表示數(shù)如圖。此時(shí)，電流表示數(shù)為 A，R2的功率為 W。

為了測(cè)量出第三組數(shù)據(jù)，他們又找來一個(gè)電壓約為24V的蓄電池，更換到電路中，小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測(cè)量�，F(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導(dǎo)線，請(qǐng)你幫助解決此難題，把測(cè)量總電壓的方法，在方框中畫出來。

小明在讀電流表示數(shù)時(shí)，觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西，當(dāng)有電流通過時(shí)線圈就會(huì)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


法國(guó)科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場(chǎng)的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

(1)斷開S1，閉合S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，測(cè)得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知，無磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻大小為________Ω；

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

U／V

1.00

1.25

2.00

2.50

I／A

2×10-3

2．5×10-3

4×10-3

5×10-3

再閉合S1和S2，保持風(fēng)滑片位置不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，測(cè)得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計(jì)算出有磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻大小；

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

U／V

0.45

0.91

1.50

1.79

I／A

0.3×10-3

0.6×10-3

1×10-3

1.2×10-3

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是________；

(3)利用小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路并保持原有器材不變，你還可以進(jìn)一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的解釋正確的是（ �。�

A．甲圖中的實(shí)驗(yàn)可得出磁鐵異名磁極相斥

B．乙圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場(chǎng)

C．丙圖中的實(shí)驗(yàn)可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱

D．丁圖中的測(cè)電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：


檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車的剎車性能．在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：

    (1)某車以不同車速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖A所示。其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過的距離。

    如果司機(jī)以60千米／時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過的距離為  ▲  米。

    (2)汽車的剎車方式有兩種：

    方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車停。

    方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車停。

    圖B反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用哪種剎車方式剎車后，剎車距離較短?  ▲  。

(3)檢測(cè)中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等(距離小于S1，如圖)，則撞擊時(shí)哪輛車對(duì)障礙物的破壞程度更大?請(qǐng)結(jié)合圖B中曲線說明理由。  ▲  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案