【題目】噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。

（1）實(shí)驗(yàn)材料除了待檢測的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是__

（2）李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在四周塞滿待測材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是__。

A．讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度。

B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

（3）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能由強(qiáng)到弱的順序是：__

【答案】機(jī)械鬧鐘B泡沫塑料、衣服、錫箔紙

【解析】

（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源；（2）A、靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合；B、測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；（3）人聽不到聲音的位置與電子音樂器的距離為L泡沫＜L衣服＜L錫箔紙，泡沫塑料的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長，說明隔音效果最差，因此待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椋号菽芰�、衣服、錫箔紙．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】皮皮和壯壯要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．

（1） 圖甲是皮皮同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，他在測量 C 點(diǎn)干路電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖乙所 示其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請用×在錯誤導(dǎo)線上標(biāo)出，并用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中畫 出正確的連線____．

（2）皮皮同學(xué)在測量中發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，原因是______________________．

（3）為能進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，壯壯同學(xué)在干路中串聯(lián)了一個(gè)________，從而得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示。壯壯同學(xué)發(fā)現(xiàn)皮皮記錄的數(shù)據(jù)中的 0.80A 是錯誤的，原因是皮皮在讀數(shù)時(shí)________．

（4）皮皮和壯壯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一不足之處，你認(rèn)為改進(jìn)方法是：________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在原來靜止的木箱底部放有A物體，彈簧一端固定在木箱側(cè)壁，另一端連接A物體且彈簧處于伸長狀態(tài)，此時(shí)A物體恰好相對于木箱靜止。下列相關(guān)分析判斷正確的是

A. 木箱靜止時(shí)A物體受到兩個(gè)力作用

B. 木箱靜止時(shí)A物體受到三個(gè)力作用

C. 木箱加速向下運(yùn)動時(shí)A物體有可能向右運(yùn)動

D. 木箱加速向上運(yùn)動時(shí)A物體有可能向右運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2009年9 月28日上午7時(shí)44分，伴隨一聲長鳴的汽笛，搭載1200多名旅客的D3102次“和諧號”動車穩(wěn)步啟動，快速駛離福州火車站，開往上海，如圖。溫福（溫州-福州）鐵路的正式通車，標(biāo)志著福建交通進(jìn)入了“高鐵時(shí)代”。 下表是D3102次列車時(shí)刻表的部分內(nèi)容。

（1）列車全程是勻速直線運(yùn)動嗎？

（2）小明乘坐這趟列車從福州出發(fā)，到雁蕩山站下車，請你根據(jù)列車的運(yùn)行時(shí)間和路程，算出這段區(qū)間列車的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某載重卡車總質(zhì)量約為20 t，配備的是柴油發(fā)動機(jī)，以5 m/s的速度勻速行駛時(shí)受到的阻力約為8×104 N．求：

(1)發(fā)動機(jī)的輸出功率；

(2)如果發(fā)動機(jī)此時(shí)的效率為24%，求該載重卡車以5 m/s的速度勻速行駛半小時(shí)需要消耗的柴油質(zhì)量．(q柴油＝3×107 J/kg )

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行探究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

所選琴弦的規(guī)格

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_____的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為___的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了用三根琴弦來驗(yàn)證猜想三，必須要知道E項(xiàng)內(nèi)容，請你填上所缺數(shù)據(jù)。①_____②_____。

（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究②提出問題③猜想假設(shè)④得出結(jié)論等。你認(rèn)為小華要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校秋季運(yùn)動會上，進(jìn)行百米賽跑。站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，如果看到冒煙開始計(jì)時(shí)，運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)秒表的讀數(shù)為10.59秒，如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，則運(yùn)動員跑完百米的時(shí)間會記為

A. 10.88秒 B. 10.59秒 C. 10.30秒 D. 10.18秒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九年級課外興趣小組的同學(xué)，做“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣)

（1）小林把電流表連入電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖所示，原因是電流表_________。

（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，小燈泡立即發(fā)光，而且很亮，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯誤是_________和_________。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小娟發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，移動變阻器的滑片時(shí)，電壓表的示數(shù)不變，則故障原因可能是小燈泡__________(選填“開路”或“短路”)。

（4）小麗在實(shí)驗(yàn)過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)，燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，請將示數(shù)填入表中的空格處。此時(shí)小燈泡的電阻是_____Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字)。

（5）分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻________ (選填“變大”“變小”或“不變”)，進(jìn)一步分析表明________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個(gè)標(biāo)有“10 V 3 W”的小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為13 V的電源上，小燈泡恰能正常工作。通過小燈泡的電流是____A。定值電阻R=____Ω，該電路工作10s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是____ J。

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