指南針是我國古代四大發(fā)明之一。指南針能夠指南北，是因為本身具有磁性的指南針受到了         的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓保持不變。當開關(guān)S1 閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)為0.2A；當開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為O.8A。則電阻R1與R2的比值為           。

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(1)提升鉤碼到A點的時間

(2)不能，當風速過大時，發(fā)電機的輸出功率反而變小

(3)風葉的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明與伙伴一起，研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律。

小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系。按下圖連接好電路，若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是： 。

A．R1斷路 B．R2斷路 C．電壓表斷路 D．電源處斷路


電流

I /A

電壓

U1/V

電壓

U2/V

電壓

U總/V

電路中的電阻關(guān)系

0.3

1.5

3.0

4.5

排除故障后，依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為： 。

接著，他們想探究電路的總功率與兩個串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系，重新進行實驗所測得的數(shù)據(jù)與上次相同，由此計算出一組功率數(shù)據(jù)。為了完善實驗，他們找到一個電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關(guān)，兩表示數(shù)如圖。此時，電流表示數(shù)為 A，R2的功率為 W。

為了測量出第三組數(shù)據(jù)，他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池，更換到電路中，小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測量�，F(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線，請你幫助解決此難題，把測量總電壓的方法，在方框中畫出來。

小明在讀電流表示數(shù)時，觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西，當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉(zhuǎn)，那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學獎。小明同學設(shè)計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系。請分析回答：

(1)斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為________Ω；

實驗序號

1

2

3

4

U／V

1.00

1.25

2.00

2.50

I／A

2×10-3

2．5×10-3

4×10-3

5×10-3

再閉合S1和S2，保持風滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大小；

實驗序號

1

2

3

4

U／V

0.45

0.91

1.50

1.79

I／A

0.3×10-3

0.6×10-3

1×10-3

1.2×10-3

(2)通過上述實驗，得出的結(jié)論是________；

(3)利用小明同學設(shè)計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根較重的鐵釘吸附在水平放置的條形磁鐵N極，當另一根同樣的磁鐵的S極與原來磁鐵的N極合并后，鐵釘將會          。

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如圖所示實驗，下列對有關(guān)實驗的解釋正確的是（ �。�

A．甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥

B．乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場

C．丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱

D．丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：


一氣球通過繩子吊著一物體在空中上升，突然繩子斷了，此后物體運動的速度大小隨時間變化的圖像應(yīng)是圖中的

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的廚房中有電飯煲、電磁爐和微波爐。他為了比較這三種電器在加熱水時的耗電。情況，在家長的幫助下進行實驗，步驟如下：

   量取500毫升水，測出水的初溫，關(guān)閉其它用電器，將電飯煲單獨接入電路給水加熱。當電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動100圈時，立即切斷電路，測出電飯煲內(nèi)水的末溫。再把電飯煲換為電磁爐、微波爐重復實驗，結(jié)果如表一。

 


 增加水量和電能表的轉(zhuǎn)數(shù)，重復上述實驗，結(jié)果如表二。

 


  (1)除電能表外，本實驗還需要的測量工具是       。

  (2)本實驗通過觀察       來比較三種電器的耗電情況。

  (3)本實驗可得出的初步結(jié)論有        。

 

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