【題目】2011年7月1日，南平九峰山腳下“自錨式獨(dú)塔懸索斜拉”的跨江大橋投入使用，這座大橋主線橋梁全長(zhǎng)449m，雙向六車道．一輛小車勻速過橋時(shí)的速度如圖所示．（結(jié)果保留一位小數(shù)）求：
（1）該小車的行駛速度為多少km/h？合多少m/s？
（2）小車以此速度通過主線橋需多長(zhǎng)時(shí)間？

【答案】解：
（1）由圖知：速度表的分度值為：5km/h，因此所示的轎車速度為：40km/h=40×m/s≈11.1m/s；
答：小車的速度是40km/h，合11.1m/s．
（2）小車需要的時(shí)間為t==40.41s．
答：小車過橋需要40.41s．
【解析】（1）圖中給出的是小車的速度表，因此直接進(jìn)行讀數(shù)，即可得到轎車行駛的平均速度；
（2）在（1）中得到了汽車的速度，已知行駛的路程，利用公式t=得到時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我們的教室里裝了很多電燈、吊扇，它們之間是________接入電路中；每組燈都裝有控制的開關(guān)，開關(guān)與電燈之間是________接入電路的大.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電壓、電流和電阻的說法中，正確的是（　�。�

A. 導(dǎo)體中有電流流過，導(dǎo)體兩端就一定有電壓

B. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)

C. 金屬導(dǎo)體中自由電子發(fā)生移動(dòng)便形成了電流

D. 通電導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電，同一根帶絕緣柄的銅棒把兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬連接起來的瞬間（ ）

A. 有質(zhì)子從B向移動(dòng)A B. 有電子從A向B移動(dòng)

C. 電流方向從B向A D. 電流方向從A到B

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)電器的制作原理是______ ，現(xiàn)有兩個(gè)驗(yàn)電器A和B，用帶有絕緣柄的金屬棒將A、B金屬球連接起來時(shí)，兩金屬箔的張角度都減小，這說明A、B所帶的電荷種類______ （填“相同”或“不同”）；若A帶負(fù)電，則連接的瞬間，金屬棒中的電流方向?yàn)?/span>______ （填“A→B”或“B→A”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】舞蹈演員在練功時(shí)，為了看清自己的舞蹈動(dòng)作，她們都對(duì)著鏡子練習(xí)，因?yàn)殓R中可見到舞蹈演員自己的等大的_____像（選填“實(shí)”或“虛”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果說理論是物理的國(guó)王，那實(shí)驗(yàn)就是物理的王后；實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，但減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法很多．例如①選用更精密的________ ；②采用更合理的辦法；③多次測(cè)量取________ 值等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長(zhǎng)15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量 （填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．金屬片的作用是
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長(zhǎng)，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越 （填“大”或“小”）．
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車的平均速度為　 　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了探測(cè)水下有無(wú)暗礁，探測(cè)船利用回聲探測(cè)儀發(fā)出信號(hào)經(jīng)0.6s便收到．
（1）估算出海底障礙物到探測(cè)船的距離是多少？
（2）若探測(cè)船在海上航行時(shí)，船上一氣象學(xué)家將一只氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家緊急報(bào)告：“海上風(fēng)暴即將來臨”．就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理依據(jù)是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案