回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):
(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象:

(2)探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻:
逆向思考；前后（或切割磁感線）；電；發(fā)電機(jī)；連接實(shí)物電路、畫(huà)表針、畫(huà)圖象見(jiàn)圖
；實(shí)際功率；左．
既然電能生磁，磁能不能生電呢？提出的這個(gè)問(wèn)題采用了逆向思維;
由電磁感應(yīng)可知，當(dāng)導(dǎo)體做切割磁線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故電流表中有電流通過(guò)，電流表指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)；人們利用這一原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)．
在連接串接實(shí)物電路時(shí)，電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電路中，注意量表量程的選擇和正負(fù)接線柱的接法；
根據(jù)選擇的電流表量程確定分度值，從而畫(huà)出指針的位置；
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)；
燈泡越亮，實(shí)際功率越大；亮度不同說(shuō)明燈泡的實(shí)際功率不同；
電流越大，電磁鐵的磁性越大，吸引的大頭針越多．所以滑片向左滑時(shí)，電流變大，磁性變強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，其中“”是電阻箱，電源電壓恒定但未知，現(xiàn)再給你一只電壓表，請(qǐng)你想法測(cè)出未知電阻Rx的大�。�

（1）請(qǐng)把電壓表畫(huà)在右圖中的合理位置上．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
a．　                                                                  　；
b．　                                                                  　．
（3）Rx的表達(dá)式：Rx=　  　．
（4）此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的探究方法是　    　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)在用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中．
（1）在圖甲中，請(qǐng)你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接．
（2）若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，燈泡的電阻RL=    Ω．

（3）小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接無(wú)誤，接觸良好． 閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，燈泡不亮，而電壓表的示數(shù)為零． 該故障的原因可能是        ．
（4）小明測(cè)量三次后，準(zhǔn)備求出小燈泡電阻的平均值，對(duì)他求平均值的做法，你的看法是：　　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)原理是___    ____。       
（2）在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（3）將圖中的電壓表連入電路。
（4）電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，小燈泡的電阻為_(kāi)______Ω，

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班在進(jìn)行測(cè)定小燈泡阻值的實(shí)驗(yàn)中
（1）某小組根據(jù)已有器材，連接了實(shí)物電路如圖所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)物連接圖在框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。

（2）電路接通前，小明用開(kāi)關(guān)試觸，先是發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖所示，則產(chǎn)生的原因是__________，小明調(diào)整電路后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖，則產(chǎn)生的原因是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小辰選用的小燈泡上標(biāo)有“2.5V  0.3A”的字樣。如圖所示，是他連接的電路。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
U/V
I/A
R/Ω
1
2.5
0.30
8.3
2
2.0
0.28
7.1
3
1.5
0.26
5.8
（1）小辰實(shí)驗(yàn)采用的測(cè)量方法是        。
（2）小辰在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到      端，以保護(hù)電路�；瑒�(dòng)變阻器在電路中還有一個(gè)作用是                              。
（3）閉合開(kāi)關(guān)，小辰調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，從該電壓開(kāi)始逐次降低，這樣操作的好處是                                              。
（4）小辰在實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如表格所示，分析比較表格中的數(shù)據(jù)，可以看出，燈絲中的電流隨       的變化而變化。在電流變化的過(guò)程中，燈絲的電阻也在         ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)谟梅卜y(cè)量標(biāo)有“220V  60W”白熾燈泡的電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表示數(shù)變化非常小．于是．他們?cè)O(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，通過(guò)在AB間接入阻值不同的定值電阻，分別測(cè)出了不同電壓時(shí)白熾燈泡的電阻。

（1）根據(jù)電路圖，將實(shí)物電路乙連接完整．
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表V1無(wú)示數(shù)，電壓表V2示數(shù)較大，則該故障的原因可能是                               。排除故障后．在某次實(shí)驗(yàn)中，電壓表V2的示數(shù)如圖丙，其示數(shù)為             。
（3）當(dāng)AB間接入的定值電阻為125Ω時(shí)，V1的示數(shù)為4.0V，V2的示數(shù)為2.0V，則RL為  Ω；若將定值電阻換為200Ω，則V2的示數(shù)將          
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）“220V   60W”白熾燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為806.7Ω，比同學(xué)們測(cè)得的阻值大很多。請(qǐng)分析造成這種差異的主要原因。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：_______　　　　　　　　　　　_（具體說(shuō)明是什么影響）。
       
（2）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用                      
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是       V，電流表的讀數(shù)是       A，被測(cè)電阻Rx的阻值是____Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．實(shí)驗(yàn)中待測(cè)電阻值在20～30歐之間，電源為4節(jié)串接的干電池，則電流表、電壓表量程選用較為適當(dāng)?shù)氖恰　　]
A．0～0．6安、0～3伏B．0～0．6安、0～15伏
C．0～3安、0～3伏D．0～3安、0～15伏

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同步練習(xí)冊(cè)答案