某提升裝置中,杠桿AB能繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,水平地面上的配重乙通過細(xì)繩豎直拉著杠桿B端.已知AO:OB=2:5,配重乙與地面的接觸面積為S且S=200cm2.當(dāng)在動滑輪下面掛上重1000N的物體甲靜止時(甲未浸入水中),豎直向下拉繩子自由端的力為T1,杠桿在水平位置平衡,此時配重乙對地面的壓強為P1且P1=3.5×104Pa;如果在動滑輪下掛一個質(zhì)量為動滑輪質(zhì)量5倍的物體丙,并把物體丙浸沒在水中靜止時,如圖甲所示,豎直向上拉繩子自由端的力為T2,杠桿在水平位置平衡.此時配重乙對地面的壓強為P2且P2=5.6×104Pa.已知物體丙的質(zhì)量與體積的關(guān)系的圖象如圖乙所示,如果不計杠桿重、繩重和滑輪軸間摩擦,圖中兩個滑輪所受重力相同取g=10N/kg.配重乙的體積為5×10-2m3,求配重乙的密度.

【答案】分析:當(dāng)物體甲在空氣中靜止時,分別以物體甲、動滑輪、A端定滑輪、杠桿、配重乙為研究對象進行受力分析,根據(jù)力的平衡和杠桿的平衡條件列出等式,解等式得出G、G之間的關(guān)系;當(dāng)把物體丙浸沒在水中靜止時,先根據(jù)圖象得出丙的密度,再對以上物體受力分析列出等式,解等式在得出G、G之間的關(guān)系和乙物體的體積,聯(lián)立兩個方程解出G的大小,最后根據(jù)G=mg和ρ=求出配重乙的密度.
解答:解:

當(dāng)物體甲在空氣中靜止時,分別以甲和動滑輪為研究對象,
受力情況如圖1所示f1=G=1000N,2T1=G+f1
T1==,
以A端定滑輪為研究對象受力情況如圖2所示,
FA=G+1500N,
以杠桿為研究對象受力情況如圖3所示,
FA×AO=F1×OB,
F1=G+600N,
選擇配重乙為研究對象,受力情況如圖3所示,
N1=P1S=3.5×104Pa×0.02m2=700N,
F1=G-N1=G-700N,
G=G+1300N----------①
當(dāng)把物體丙浸沒在水中靜止時,各物體受力情況如下圖所示.

根據(jù)圖象可知,物體丙的密度為2.5×103kg/m3
FgV=1.0×103kg/m3×g×=2G,
T2===2G0
FA2=7G,
F2=G
N2=PS=5.6×104Pa×0.02m2=1120N,
F2=G-N2=G-1120N,
G=G+1120N---------②
由①②解得:G=100N,G=1400N,
所以m===140kg,
ρ===2.8×103kg/m3
答:配重乙的密度為2.8×103kg/m3
點評:本題為力學(xué)綜合題,要求靈活利用所學(xué)知識、選用所學(xué)公式,利用好滑輪組的特點、杠桿平衡條件,能從圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵,難題!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學(xué)用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B,圓柱體B的體積是密閉容器D的
1
3
;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學(xué)站在浮體C上,C總體積的
3
5
浸入水中;該同學(xué)用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,將圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的
7
25
;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面.兩個定滑輪總重10N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計.g=10N/kg),求:
(1)D完全露出水面時人拉繩的力的大。
(2)圓柱體B的重力;
(3)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(4)圓柱體B的密度;

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?房山區(qū)二模)如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學(xué)用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B,圓柱體B的體積是密閉容器D的
1
3
;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學(xué)站在浮體C上,總體積的
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浸入水中;該同學(xué)用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的
7
25
;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面.兩個定滑輪總重10N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計.g=10N/kg),求:
(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量.

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科目:初中物理 來源:2011年北京市房山區(qū)中考二模考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學(xué)用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B, 圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學(xué)站在浮體C上,總體積的浸入水中;該同學(xué)用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖24乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面。兩個定滑輪總重10 N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg),求:
(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量。

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科目:初中物理 來源:2013屆北京市龍文教育九年級第一次中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:計算題

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學(xué)用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B, 圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學(xué)站在浮體C上,總體積的浸入水中;該同學(xué)用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖24乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面。兩個定滑輪總重10 N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg),求:(7分)

(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量。

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科目:初中物理 來源:2011年北京市房山區(qū)中考二?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:計算題

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學(xué)用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B, 圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學(xué)站在浮體C上,總體積的浸入水中;該同學(xué)用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖24乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面。兩個定滑輪總重10 N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg),求:

(1)圓柱體B的重力;

(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));

(3)圓柱體B的密度;

(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量。

 

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