【題目】生活中，我們常常采用一些粗略的方法來測量長度．以下方法正確的是( )

A. 估測鞋的長度，可以用“庹”(人的兩手臂伸直的長度)

B. 估測教室的長度，可以用“步”

C. 估測旗桿的高度，可以用“拃”

D. 估測津塔(約337米)的高度，可以用“腳長”

【答案】B

【解析】A. “庹”是雙臂左右平伸，兩中指指尖之間的距離，而鞋子的長度小得多。此選項錯誤；B. 成年人一步的距離在75cm左右，教室的長度在15步左右。此選項正確；C. 一“拃”在25cm左右，而旗桿的高度比一“拃”大得多。此選項錯誤；D. 腳的長度在25cm左右，津塔的高度比腳的長度大得多。此選項錯誤。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“削冰取火”利用了_____鏡對光的會聚作用，通過“冰鏡”的太陽光可以點燃放在______附近的可燃物，說明了此處溫度很高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】市場上有一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”．開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55℃且能較長時間保持不變．“神奇物質(zhì)”在55℃（ ）

A.一定處于固態(tài)
B.一定處于液態(tài)
C.一定處于固、液混合態(tài)
D.以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用彈簧測力計前發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針已處在0.2 N處(沒受拉力時)，沒來得及調(diào)零就用它去測力了．如果讀數(shù)是2.5 N，則所測力的實際大小為( )

A. 2.5 N B. 2.3 N C. 7 N D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了．下列解釋合理的是（ ）

A. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B. 門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力

C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 （選填“相等”、“不等”）甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較 （選填“加熱時間”、“溫度計示數(shù)變化”）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙（選填“＞”、“＝”、“＜”）

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 液體的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用鹽水選種，要求鹽水的密度必須為1.1×103kg/m3 ． 某農(nóng)場工作人員配制了0.5dm3的鹽水，稱得其質(zhì)量為0.6kg．為使配制的鹽水符合要求，應(yīng)再加（選填“鹽”或“水”）g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，是我們在課堂上觀察的兩個實驗，在甲實驗中通過做功方式將______能轉(zhuǎn)化為________能，該過程對應(yīng)著汽油機(jī)工作循環(huán)中的__________沖程；而在乙實驗中是將_________能轉(zhuǎn)化為_______能，下面四幅圖中的_______圖所對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化過程與乙實驗相同。若該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min，則該汽油機(jī)每秒完成________個沖程，對外做功_______次。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（　�。�

A. 船槳對水的推力 B. 人對船的推力

C. 水對槳的推力 D. 水直接對船的推力

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同步練習(xí)冊答案