7.為探究“影響動(dòng)能大小的因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng).

(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊被推動(dòng)距離來判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)速度相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鋼球質(zhì)
量m/g
鋼球自由滾下高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
202016
20104
402032
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)(選填“超載”或“超速”).

分析 (1)動(dòng)能的影響因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決,球把木塊推出的距離長,說明的動(dòng)能大;這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,需要控制球的速度要相同;根據(jù)控制變量法分析甲、乙兩圖得出緒論.
(3)根據(jù)控制變量法分析甲、丙的數(shù)據(jù)分析可知?jiǎng)幽芘c質(zhì)量(即超載)的關(guān)系.

解答 解:
(1)球?qū)δ緣K做功的多少反映了球的動(dòng)能的多少,而做功的多少可由木塊被推動(dòng)距離的長短來確定.
(2)球從同一高度滾下,是為了使球滾到水平面上時(shí)的速度相同.
在甲、乙的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,控制了質(zhì)量相同,速度不同,甲圖中球的速度較大,木塊被球撞擊后移動(dòng)的距離的較長,所得到的結(jié)論是:物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)由表中甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,速度相同時(shí),質(zhì)量越大(超載時(shí)),動(dòng)能越大,能夠做的功多,其破壞力更大;故利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān).
故答案為:(1)被推動(dòng)距離;(2)速度;質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;(3)超載.

點(diǎn)評(píng) 用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大小;能通過數(shù)據(jù)分析得出動(dòng)能跟質(zhì)量和速度的關(guān)系是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度.
(3)若把燭焰的中心放在距凸透鏡30cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的實(shí)像,生活中的照相機(jī)(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng);這種研究問題的方法是等效替代法;
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過B方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
A、從U型管內(nèi)向外倒出適量水;B、拆除軟管重新安裝;C、向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,學(xué)生課桌質(zhì)量為9kg,桌子對(duì)地面有四個(gè)接觸面,每個(gè)接觸面的面積為4×10-42;某同學(xué)將底面積為2.5×10-32、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量).求:
(1)水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng);
(2)塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng).
(3)課桌對(duì)地面的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿,杠桿上所標(biāo)刻度每小格為3cm.某同學(xué)在研究杠桿平衡實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼,每個(gè)重為1N,用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向上拉杠桿,使杠桿水平平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂為24cm,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)偏離豎直方向時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大、變小,不變)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.把手掌攤開,將物理八年級(jí)下冊(cè)課本放在手上,手掌平托著課本所用的力大約為( 。
A.0.2NB.2NC.20ND.200N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.手握兩張紙,讓紙自然下垂.在兩紙中間快速向下吹氣,看到兩張紙靠攏,畫出右邊紙張?jiān)谒椒较虻氖芰κ疽鈭D,如圖所示.紙片靠近,說明內(nèi)、外側(cè)氣體對(duì)紙的壓力關(guān)系為F內(nèi)小于F,因?yàn)榧埖膬?nèi)、外兩面受力面積相等,所以紙的內(nèi)、外側(cè)氣體壓強(qiáng)關(guān)系為p內(nèi)小于p,而紙外側(cè)的氣體壓強(qiáng)p等于p0(大氣壓強(qiáng)),由此推測(cè)吹氣使得紙內(nèi)側(cè)氣體壓強(qiáng)變。ㄇ叭者x填“大于”、“等于”或“小于”;最后空選填“變大”、“不變”或“變小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.民間俗語、詩詞中常蘊(yùn)涵有豐富的物理知識(shí),下列四個(gè)句子中對(duì)應(yīng)物理知識(shí)不正確是( 。
A.磨刀不誤砍柴工──減小受力面積,增大壓強(qiáng)
B.欲窮千里目,更上一層樓──光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
C.人往高處走,水往低處流──重力的方向總是垂直向下的
D.坐地日行八萬里,巡天遙看一天河──運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示是小莉參加排球考試的場(chǎng)景,下列分析正確的是( 。
A.在擊打排球時(shí),小莉沒有對(duì)排球做功
B.小莉擊打排球的力等于排球?qū)π±虻淖饔昧?/td>
C.排球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用
D.排球在向上運(yùn)動(dòng)的過程中,受到的合力方向始終豎直向上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案