電磁鐵(線圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
分析 (1)電磁鐵磁性的強弱用吸引鐵釘?shù)亩嗌賮肀硎,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)采用控制變量法研究電磁鐵磁性的強弱的影響因素,依據(jù)表格1、2、3數(shù)據(jù)找出規(guī)律得出結(jié)論;
(3)采用控制變量法研究電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)關(guān)系,依據(jù)1和4、2和5 或3和6進行 數(shù)據(jù)對比;
解答 解:
(1)由于磁性是看不見的,所以用電磁鐵所能吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強弱;
(2)比較表中的數(shù)據(jù),分析實驗中的1、2、3(或4、5、6),可知線圈匝數(shù)50 匝不變,當電流增大時吸引鐵釘?shù)臄?shù)目在增多,說明:在電磁鐵匝數(shù)一定時,電流越大,電磁鐵的磁性越強.
(3)根據(jù)控制變量法研究電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)關(guān)系,需要控制電流相同,改變線圈匝數(shù),由圖中數(shù)據(jù)可以找出對應(yīng)數(shù)據(jù)1和4(或2和5、或3和6)進行對比;
故答案為:(1)電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫數(shù);
(2)電流越大,電磁鐵的磁性越強;
(3)1和4(或2和5、或3和6).
點評 此題主要探究了影響電磁鐵磁性強弱的因素;在探究的過程中使得學生領(lǐng)悟了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,培養(yǎng)了學生利用實驗數(shù)據(jù)獲取信息的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力的方向總是垂直向下的 | |
B. | 彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 | |
C. | 手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力 | |
D. | 力的作用效果與力的大小、力的方向和力的作用點都有關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯(lián),可以控制通過它們的電流相等 | |
B. | 兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,是通過通電時間的長短反映的 | |
C. | 兩電阻絲浸在煤油中看起來變粗了,是由于光的反射形成的 | |
D. | 實驗中使用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
石塊的質(zhì)量(g) | 石塊放入量筒前水的體積(cm3) | 石塊和水的總體積(cm3) | 石塊的體積(cm3) | 石塊的密度(g/cm3) |
45 | 40 | 58 |
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