16．在同種均勻介質(zhì)中，光是沿直線傳播的，我們觀察到水中的魚(yú)和水中的云，它們形成的原因，前者是由于光的折射而形成的虛像（選填“虛”或“實(shí)”）；后者是由于光的反射而形成的虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．

分析 要解決此題，需要掌握：
①光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．
②平面鏡成的像是與物體等大的虛像，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．
③要掌握光的折射現(xiàn)象．我們看到水中的物體，其實(shí)看到的是物體的虛像，是由光的折射形成的．

解答 解：①光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；
②因?yàn)轸~(yú)兒是在水中的實(shí)際物體，是由于光線從水中通過(guò)空氣折射進(jìn)入了人的眼睛，我們看到水中的魚(yú)，其實(shí)看到的是魚(yú)的虛像，是由光的折射形成的；
③云在天上，所以“白云”是在水中形成的像，即平面鏡成像，故看到水中的白云是由光的反射形成的與物體等大的虛像．
故答案為：直線；虛；虛．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了通過(guò)同一幅畫(huà)面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象．特別是看到的現(xiàn)象同是在水中，很容易搞錯(cuò)．相同之處還有，都是虛像，不同之處是，成像原理不同，做題時(shí)一定要仔細(xì)，認(rèn)真．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．小明看到生活中的一些場(chǎng)景，聯(lián)想到其中的物理道理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（　　）
A．擦地后，開(kāi)窗通風(fēng)干的快，是加快空氣流通，使蒸發(fā)加快
B．從冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空氣中的水蒸氣凝華而成的
C．燒開(kāi)水后，看到“白氣”是汽化現(xiàn)象
D．看到燈泡變黑是先升華后凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，一束光會(huì)聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn)．小明想探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇甲（甲/乙）透鏡．小明利用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行了“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí)，測(cè)得光屏到透鏡的距離是16cm，則光屏上出現(xiàn)的是一個(gè)縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，應(yīng)用這一成像原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)（答出一個(gè)即可）．如圖乙所示，請(qǐng)根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的作用完成光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列根據(jù)現(xiàn)象作出的推論正確的是（　�。�
A．根據(jù)甲燈發(fā)光較乙燈亮推論甲燈電流較大
B．根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$推論物質(zhì)密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比
C．根據(jù)跳遠(yuǎn)時(shí)助跑獲得的速度越大跳得越遠(yuǎn)推論物體的運(yùn)動(dòng)速度越大慣性越大
D．根據(jù)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)推論物體受力不平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：烈日下，狗伸長(zhǎng)舌頭可增大舌頭上唾液的蒸發(fā)，快速喘氣可加快唾液表面空氣流速，從而加快蒸發(fā)，而蒸發(fā)吸收熱量，從而使狗感到?jīng)隹欤缓�，坐滿(mǎn)人的汽車(chē)門(mén)窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車(chē)窗上，水珠會(huì)出現(xiàn)在車(chē)窗的內(nèi)（內(nèi)/外）側(cè)．通過(guò)有水珠的玻璃窗看外面的景物會(huì)發(fā)生扭曲了，這是光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示是A、B兩物體的s-t圖象，已知A、B兩物體都沿同一條直線向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)都相對(duì)同一參考點(diǎn)O，根據(jù)圖象所提供的信息，求：
（1）A、B的速度各是多少？
（2）當(dāng)A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，A、B相距多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
A：擊鼓時(shí)，用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度不同．
B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花．
C：泡沫塑料小球在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)．
D：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音．
（1）你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B、C．
（2）其他兩個(gè)現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？
A說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度也越大．
D說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)也越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．運(yùn)動(dòng)的物體質(zhì)量越大，速度越大，它的動(dòng)能就越大．在同樣的道路上，大型客車(chē)最高行駛速度比小型客車(chē)的最高行駛速度�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的時(shí)間間隔計(jì)算閃電發(fā)生位置到他們的距離，以下是四位同學(xué)提出的不同方案，其中計(jì)算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是（　�。�
A．記錄剛剛看到閃電至剛剛聽(tīng)到雷聲的時(shí)間，再乘以聲速
B．記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間，再乘以聲速
C．由兩位同學(xué)分別按選項(xiàng)A，B兩種方法測(cè)量時(shí)間，求平均值后，再乘以聲速
D．由兩位同學(xué)按照選項(xiàng)A的方法同時(shí)測(cè)同一次閃電與雷聲的時(shí)間間隔，求出兩位同學(xué)測(cè)得的時(shí)間間隔的平均值后，乘以聲速

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