9.木箱重100N,當木箱受到10牛水平推力時,木箱靜止,此時它受到的摩擦力是10N;當木箱受到20牛水平推力時,木箱恰好作勻速直線運動,木箱受到的摩擦力是20N.

分析 靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件判斷靜摩擦力和滑動摩擦力.

解答 解:
(1)木箱受到10N的推力,木箱處于靜止狀態(tài),木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的靜摩擦力作用,這兩個力是平衡力,大小相等,推力是10N,靜摩擦力是10N.
(2)木箱受到20N水平推力時,木箱恰好作勻速直線運動,木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑動摩擦力作用,這兩個力是平衡力,大小相等,推力是20N,滑動摩擦力是20N.
故答案為:10;20.

點評 靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的方向,是很常用的一種方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.學了《浮力與升力》這章后,老師給同學們提供了很多器材:彈簧測力計、天平(含砝碼)、量筒、燒杯、溢水杯、水桶、足夠的水、小石塊、細繩,請你從中選用一些器材,可設計出兩個測小石塊浸沒在水中時受到的浮力大小的實驗.
(1)實驗一:
選用的器材:彈簧測力計、燒杯、水、小石塊、細繩;
實驗步驟(或做法):A、用彈簧測力計測出小石塊的重力G;
B、用彈簧測力計拉著小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,讀出測力計的示數(shù)F;
C、計算出小石塊的浮力:F=G-F;
(2)實驗二:
選用的器材:天平、溢水杯、水、小桶、小石塊、細繩;
實驗步驟(或做法):A、用天平測出小桶的質量m1;
B、將溢水杯裝滿水,用細繩拴住小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,用小桶接住溢出的水;
C、用天平測出桶和水的總質量m2;
D、計算出浮力:F=G=(m2-m1)g.

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20.如圖是用手向墻上按圖釘?shù)那榫,圖釘釘帽的面積比釘尖的面積大很多,這樣做的目的是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強,試畫出手對圖釘?shù)膲毫Φ氖疽鈭D.

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17.如圖所示是光在空氣和玻璃兩種物質中傳播的路線,請用箭頭標出光線的傳播方向,由圖可知:AB是界面,CD是法線,AB左側是空氣,AB右側是玻璃(填玻璃或空氣),入射角的大小是60°,折射角的大小是30°.

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4.一長方體磚塊,其長、寬、厚之比為4:2:1,現(xiàn)將此磚分別平放、側放、豎放在水平地面上,三種情形中,地面所受壓力之比為1:1:1,地面所受壓強之比為1:2:4.

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14.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關.

(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較步驟甲、乙可得:粗糙程度程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)比較步驟甲、丙可得:壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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1.如圖所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團棉花,把活塞迅速壓下去,見到的現(xiàn)象是:筒內(nèi)棉花燃燒起來;這是因為做功使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達到棉花的燃點,棉花燃燒起來.

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18.小強利用U形管壓強計和裝有水的燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)他將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與浸入液體的深度有關.
(2)接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系,則應保持深度不變.
(3)小強保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?不可靠.原因是:小強沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化.

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19.某同學在做探究光的折射特點實驗.如圖1是光從空氣射入水中時的光路.實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側.
入射角α15°30°45°60°
反射角β15°30°45°60°
折射角γ11.3°22.1°35.4°40.9°
通過實驗還得到數(shù)據(jù)如表:
(1)分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結論是:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:折射角隨入射角增大而增大,且折射角小于(大于/等于/小于)入射角.
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