實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材：6個(gè)形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體（兩端有掛鉤），彈簧測(cè)力計(jì)，固定在水平桌面上的長(zhǎng)木板。請(qǐng)使用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。


（1）用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出1個(gè)長(zhǎng)方體（記為長(zhǎng)方體A）受到的重力G，將其記錄到表格中。

（2）將長(zhǎng)方體A放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)，將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄到表格中。（1分）

（3）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出A和另一個(gè)長(zhǎng)方體受到的總重力G，將其記錄到表格中。

（4）保持長(zhǎng)方體A與長(zhǎng)木板的接觸面不變，將另一長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體A之上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體A，保持兩個(gè)長(zhǎng)方體相對(duì)靜止，將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄到表格中。

（5）分別用不同質(zhì)量的長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體A上，仿照步驟（3）、（4）再做4次實(shí)驗(yàn)，將各次測(cè)得的長(zhǎng)方體A和放在A上的長(zhǎng)方體受到的總重力G和勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體A時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F分別記錄到表格中。（1分）

（6）根據(jù)接觸面受到的壓力N=G、摩擦力f=F，分別計(jì)算出每次接觸面受到的壓力N和摩擦力f，并記錄到表格中。（1分）

（表格1分）

G/N

F/N

N/N

f/N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華用釣魚(yú)竿釣起重為15　N的魚(yú)，如圖6－4－12所示，OA＝0.4　m，OB＝2　m．下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．用釣魚(yú)竿釣魚(yú)費(fèi)距離

B．釣魚(yú)竿是個(gè)省力杠桿

C．手對(duì)釣魚(yú)竿的拉力F1的大小為75　N

D．手對(duì)釣魚(yú)竿的拉力F1的大小為3　N

圖6－4－12

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理．因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過(guò)程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論，則下列表述，正確的是(　　)

①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中；②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；④溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．

A．①②是事實(shí)，③④是推論　　　　B．①②④是事實(shí)，③是推論

C．①是事實(shí)，②③④是推論　　　　D．③④是事實(shí)，①②是推論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖4－1－13所示的電路中，若兩燈組成串聯(lián)電路，需要________端和________端連接；若兩燈組成并聯(lián)電路，需要________端和________端、________端和________端連接．

圖4－1－13

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈，其引爆裝置如圖4－1－19所示，起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S是閉合的，當(dāng)設(shè)定的起爆時(shí)間一到，定時(shí)開(kāi)關(guān)S就會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，為使引爆裝置停止工作，拆彈專(zhuān)家應(yīng)在________(填“a”或“b”)處剪斷導(dǎo)線(xiàn)，拆除前起爆器上________(填“有”或“沒(méi)有”)電流通過(guò)．

圖4－1－19

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后，知道使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力，于是產(chǎn)生了一個(gè)想法：用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)測(cè)量范圍為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)一只、固定框內(nèi)有兩個(gè)滑輪組成的滑輪組兩組（如圖23所示），測(cè)量質(zhì)量約為50kg同學(xué)體重。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的器材和再補(bǔ)充一些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)完成他們想法的方案。對(duì)方案的要求是：

（1）寫(xiě)出方案需要補(bǔ)充的器材；

（2）畫(huà)出測(cè)量方案的示意圖，寫(xiě)出關(guān)鍵條件、操作步驟和需要測(cè)量的物理量；

（3）寫(xiě)出被測(cè)學(xué)生體重與測(cè)量的物理量之間的關(guān)系式。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖4－2－11所示的電路中，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變暗，則下列接法正確的是(　　)

 A．M接C，N接B　　　　　　　　　B．M接A，N接B

C．M接C，N接D　　　　　　　　D．M接A，N接D

圖4－2－11

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電阻R1的阻值為10　Ω，將它與R2并聯(lián)后，總電阻為5　Ω，若將R1與R2串聯(lián)，則總阻值為(　　)

A．20　Ω　　B．15　Ω　　C．10　Ω　　D．5　Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A．根據(jù)Q＝I2Rt可知，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

B．根據(jù)Q＝t可知，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越少

C．根據(jù)Q＝UIt可知，相同時(shí)間內(nèi)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻無(wú)關(guān)

D．根據(jù)Q＝I2Rt可知，在電流一定時(shí)，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

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