【題目】對(duì)下列物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ ）

A. 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量是50kg

B. 一張課桌的高度是1．6m

C. 人托起兩個(gè)雞蛋的力是20N

D. 一桶純凈水的質(zhì)量約為1t

【答案】A

【解析】試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．A、一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量是50kg左右．此選項(xiàng)符合實(shí)際；B、課桌的高度約為中學(xué)生身高的一般，在0．8m左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；C、人托起兩個(gè)雞蛋的力是1N左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；D、一桶純凈水的質(zhì)量約為10kg左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 晶體在熔化過(guò)程中溫度保持不變，內(nèi)能不變

B. 燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量也越多

C. 物體內(nèi)能減少時(shí)，溫度可能不變

D. 熱傳遞的實(shí)質(zhì)就是溫度從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016四川遂寧卷】遂寧涪江河上修建了水利發(fā)電站，為了使過(guò)往船只能順利通過(guò)，在電站旁修建了船閘．船閘是利用 原理來(lái)工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】摩擦起電的原因是發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，如絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒_________電子（填“得到”或“失去”） ，而絲綢帶______電。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有四個(gè)帶電小球甲、乙、丙、丁，已知小球丁帶正電，小球甲吸引小球乙，小球乙吸引小球丙，小球丙與小球丁相互排斥，那么小球甲帶____電，小球甲與小球丙接觸時(shí)將互相_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 宇宙間的一切物體都是運(yùn)動(dòng)的

B. 只有靜止的物體才能被選作參照物

C. 運(yùn)動(dòng)速度的大小不變的物體一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 以上的說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車(chē)推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請(qǐng)你幫助工人師傅想出一個(gè)辦法，并說(shuō)出所想辦法的道理。

（1）辦法：_______________________________________________ ；

（2）道理：_______________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0．9 m2 ，g取10 N／kg．求：

(1)容器對(duì)桌面的壓力。

(2)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

(3)水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)。

(4)水對(duì)容器底的壓力 ？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持3V不變，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖甲的連接；

（2）小明在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移到最______（“左”或“右”）端；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變Rx兩端的電壓和電流，得到三組電壓和電流值，根據(jù)公式得到三次實(shí)驗(yàn)的電阻值，分別為R1=5．1Ω，R2=5．3Ω，R3=5．2Ω，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx=Ω．

（4）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路：

測(cè)量時(shí)，閉合S1，將S2撥到l，記下電流表的示數(shù)為I1；再將S2撥到2，記下電流表的示數(shù)為I2，小亮說(shuō)待測(cè)電阻，小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)，小亮的方法不合理，原因是：______．

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