18.物理學是一門以實驗為基礎的自然科學,請就以下實驗或器材給出相應的解答:
 (1)當用一個條形磁體的兩極分別去靠近小磁針的N極時,看到如圖1甲所示的現(xiàn)象,這表明:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.

(2)圖2中紀念郵票的情景描繪的是著名的馬德堡半球實驗,它有力地證明了大氣壓的存在.
(3)圖3中甲實驗可以研究發(fā)電機的工作原理;乙實驗可以研究電動機的工作原理;
(4)圖4中是用來辨別家庭電路中火線與零線的工具,叫測電筆,當它的氖管發(fā)光時,表明筆尖接觸的是火線.

分析 (1)磁極間的相互作用規(guī)律是:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;
(2)證明大氣壓存在的實驗很多,而最著名的實驗就是馬德堡半球實驗;
(3)電動機的原理:通電導體在磁場中受力而運動;
發(fā)電機的原理:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,產(chǎn)生感應電流;
(4)用測電筆來鑒別火線與零線.使用測電筆時,筆尖接觸要檢測的導線,手接觸筆尾金屬體,才能在接觸火線時氖管發(fā)光,接觸零線時氖管不發(fā)光.

解答 解:
(1)由圖1可知,磁極間相互作用是:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;
(2)圖2中紀念郵票的情景描繪的是著名的馬德堡半球實驗,馬德保半球試驗證明了大氣壓的存在;
(3)甲圖中沒有電源,是利用閉合電路的導體ab切割磁感線運動產(chǎn)生電流,因此圖乙是電磁感應現(xiàn)象的實驗,發(fā)電機就是利用該原理制成的;
乙圖中有電源,因此是利用電動機的原理工作的,表明通電導體在磁場中會受到力的作用;
(4)測電筆是用來辨別火線和零線的工具,使用時,手應當接觸筆尾金屬體,當筆尖接觸電線時,若氖管發(fā)光,表明接觸的是火線.
故答案為:(1)互相排斥;互相吸引;(2)馬德堡半球;大氣壓;(3)發(fā)電;電動;(4)測電筆;火.

點評 此題考查了磁極間的相互作用規(guī)律、馬德保半球試驗、電動機和發(fā)動機的原理以及測電筆的使用方法,是一道綜合性題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小亮做“測定小燈泡的額定電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω   1A)以及符合實驗要求的電表、開關和導線.

(1)如圖1是小亮未連接完整的實物電路圖,請你用筆畫線代替導線,將圖1所示的電路連接完整.
(2)小亮連好電路后閉合開關,小燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù).造成這種現(xiàn)象的原因可能是C.(填正確選項前的字母)
A.滑動變阻器斷路
B.開關接觸不良
C.小燈泡與燈座接觸不良
D.電流表斷路
(3)小亮排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向B端移動(選填“A”或“B”).當小燈正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2甲所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終如圖2乙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,如果將不同的導體分別接到A、B之間,閉合開關,可通過觀察、比較燈泡的亮度來判斷不同導體電阻的大。魞蓚導體的阻值差異不大,則可以用電流表替換燈泡,作進一步的判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)①如圖1所示,讓一束平行光平行于主光軸射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成最小最亮的一點,則該凸透鏡的焦距為10cm
②當燭焰距離凸透鏡32cm處,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、縮小的實像,生活中的照相機就是利用這個原理制成的.
(2)如圖2,在研究“水的沸騰”實驗中:
①除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是秒表.
②若操作正確無誤,根據(jù)圖中溫度計可知此時燒杯中水的實際溫度是94℃.
③通過表中實驗數(shù)據(jù),可以得出水的沸騰特點是吸熱但溫度不變.
時間/min891011121314
溫度/℃96979898989898

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,水面上方和水中各有一發(fā)光點A1、A2,人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置.畫出A1 和A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某實驗小組進行簡單機械類探究實驗.
(1)探究“杠桿平衡條件”實驗前,應將杠桿調節(jié)到水平位置平衡,原因是便于測量力臂,杠桿的平衡螺母B應向右調節(jié)(選填“左”或“右”);
(2)圖乙中,要使杠桿在水平位置平衡,需在C點懸掛3個同樣的鉤碼;
(3)某同學進行正確的實驗操作后,能不能根據(jù)(2)問中的一組數(shù)據(jù)得出結論?不能(選填“能”或“不能”),理由是實驗次數(shù)太少,得出的結論具有偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,是探究冰熔化時溫度變化規(guī)律的實驗示意圖和根據(jù)測量數(shù)據(jù)所作的熔化圖象.
(1)試管中裝進適量的碎冰,溫度計的玻璃泡要與碎冰 充分接觸,不要接觸碰到容器底或容器壁.
(2)實驗測得碎冰塊的初始溫度是-20℃,冰的熔點為0℃.
(3)圖象中的DE段,水是否處于沸騰狀態(tài)?是.理由是:繼續(xù)吸熱,溫度不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.“十次車禍九次快,還有喝酒和超載”.這句話形象的說明了發(fā)生車禍的原因,汽車在水平公路上行駛的過程中,超速、超載容易引發(fā)交通事故,對于引發(fā)交通事故的原因,以下分析不正確的是( 。
A.“快”--物體運動速度越大,動能越大
B.“快”--物體運動速度越大,慣性越大
C.“超載”--物體質量越大,動能越大
D.“超載”--物體質量越大,慣性越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關于中考體育加試中的一些數(shù)據(jù),估測合理的是(  )
A.男同學跑1000m的平均速度約為10m/s
B.跳繩時離地面高度大約是2cm
C.測試用的實心球質量大約是10kg
D.體育加試時天氣炎熱,氣溫可達60℃

查看答案和解析>>

同步練習冊答案