【題目】一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，形成一條七彩光帶，如圖甲所示，根據(jù)此圖中紅、藍(lán)光折射的情況做下列判斷：直線MN左半側(cè)由紅色繪成，右半側(cè)由藍(lán)色筆繪成，分界點為O，如圖乙所示，將三棱鏡放在MN上后，透過三棱鏡（人眼視線如圖丙所示）觀察到的應(yīng)是下列中的

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

解題的關(guān)鍵是要搞清楚紅、藍(lán)光的折射本領(lǐng)的大小，由圖甲知白光經(jīng)色散后，紅光靠上，藍(lán)光靠下，即藍(lán)光的偏折程度更大一些，據(jù)此判斷。

由甲圖可得：紅光的偏折程度最弱，藍(lán)光的偏折程度稍強(qiáng)；
MN經(jīng)棱鏡折射后，紅光的偏折程度較弱，偏離原光線較近；藍(lán)光的偏折程度較強(qiáng)，偏離原光線較遠(yuǎn)；

且光線由玻璃斜射入空氣中時，折射角大于入射角，所以像的位置會偏高，且藍(lán)光偏離原位置更大一些，故B圖符合折射規(guī)律。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ1、ρ2．若將質(zhì)量相等的兩種液體混合，則混合后液體的密度為_____。若將體積相等的兩種液體混合，則混合后液體的密度為_____（兩種液體混合前后總體積不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（雙選）如圖所示，水平木板上有甲、乙兩個木塊，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。兩木塊下表面的粗糙程度相同。甲、乙分別在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度勻速直線運動了相同時間，下列說法中正確的是（ ）

A. F1大于F2 B. F1比F2做功多 C. F2比F1的功率大 D. 甲的重力做功較多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，得出正確的實驗數(shù)據(jù)如下表：

序號

接觸面

壓力/N

摩擦力/N

①

木塊與木板

2.0

0.4

②

木塊與木板

2.5

0.5

③

木塊與棉布

2.0

0.6

（1）實驗中小明應(yīng)該用彈簧測力計沿水平方向_____拉動木塊在長木板上滑動，測出木塊所受的摩擦力的大小；

（2）比較①，②兩次實驗可以初步得出滑動摩擦力的大小與_______有關(guān)的結(jié)論．分析表中_______（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可知滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；

（3）在實驗①的基礎(chǔ)上，小明還想探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，決定將木塊截下一半并疊放在另一半上，如圖④，這樣做的目的是______，然后按要求拉動木塊測量滑動摩擦力為0.4N，則初步可以得出滑動摩擦力大小與接觸面積____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（4）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖①、②實驗所得結(jié)論的是______（選填字母）

A．足球守門員戴著防滑手套

B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字

C．移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣。對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：

①一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2.

②圖甲所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′.

③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)。

（1）該實驗方案研究的是猜想______（填寫序號）．實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是控制彈簧的_______和______相同。

（2）實驗方案中除了完成步驟①②外，還探究步驟③的目的是______。實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)。

（3）探究完成后他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖乙所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧______。（填“A”或“B”）。

（4）小明的力氣比較大，他要制作彈簧拉力器鍛煉，應(yīng)選用彈簧______（填“A”或“B”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖1所示的電路．然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流．并記錄數(shù)據(jù)．

（1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)， ，重新進(jìn)行試驗．

（2）小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是 ．

（3）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表：

組別

L1規(guī)格

L2規(guī)格

IA/A

IB/A

IC/A

1

甲

甲

0.12

0.12

0.23

2

乙

丙

0.15

0.20

0.35

3

甲

丁

0.12

0.14

0.26

4

甲

丁

0.16

0.18

0.30

對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個是 ．

A、第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實驗，可使結(jié)論更具普遍性

D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，A、B的重力都是100N，用F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為______N；若將F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本�運動，則地面對A物塊的摩擦力為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系，電源電壓3V保持不變.調(diào)節(jié)電阻箱R1和滑動變阻器R2的滑片，讀出了第一組數(shù)據(jù)，然后他不再調(diào)節(jié)滑片，僅改變電阻箱R1的阻值，讀得另外兩級數(shù)據(jù)，如表所示，下列有關(guān)實驗的說法正確的是

A. 能得到通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比，因為R1的阻值越大時通過的電流越小

B. 不能得到通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比，因為他改變R1的阻值了

C. 可以計算出三次實驗中R2連入電路的阻值為12Ω

D. 分析R2兩端電壓和通過的電流可以得到R2中的電流與它兩端的電壓成正比的結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，有三種規(guī)格滑動變阻器可供選擇：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變。

（1）為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為_____的滑動變阻器；

（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是_____；

（3）排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次向_____移（選填“左”或“右”）。

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