分析 (1)減小摩擦的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動(dòng)代替滑動(dòng).可以從壓力或接觸面的粗糙程度來(lái)考慮,可以使接觸面是否脫離來(lái)考慮,用滾動(dòng)代替滑動(dòng)考慮.
(2)保持F1與F2大小相等,不在同一條直線(xiàn)上,小車(chē)不能處于靜止?fàn)顟B(tài),要發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線(xiàn)上;
(3)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上,作用在一個(gè)物體上.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦;
(2)二力平衡的條件是:兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上,在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下,該實(shí)驗(yàn)中還缺少了二力方向相反和二力作用在同一直線(xiàn)上這兩個(gè)條件的驗(yàn)證.
(3)根據(jù)小亮的說(shuō)法:“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn),所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”,可以做出改進(jìn),即將兩側(cè)的定滑輪一端固定,一端角度可調(diào),這樣便于探究不在一條直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否可以平衡.
故答案為:(1)減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)兩個(gè)力是否作用在同一直線(xiàn)上;(3)將兩側(cè)的定滑輪一端固定,一端角度可調(diào).
點(diǎn)評(píng) 本題是驗(yàn)證二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn),根據(jù)二力平衡條件分析解答本題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 動(dòng)滑輪 重G動(dòng)/N | 物重 G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動(dòng)力 F/N | 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m | 滑輪組的機(jī)械 效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 材料甲的質(zhì)量一定大于材料乙的質(zhì)量 | |
B. | 拉力F1做的功一定大于拉力F2做的功 | |
C. | 拉力F1做功的功率一定小于拉力F2做功的功率 | |
D. | 材料甲受到的合力一定小于材料乙受到的合力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2>F1=F4 | B. | F1>F3=F4 | C. | F2>F4>F1 | D. | F2>F3>F4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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