下表為測(cè)量一張紙的厚度時(shí)所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格,請(qǐng)將a、b兩處的內(nèi)容補(bǔ)充完整,a ;b .最后一列取平均值的目的是: 。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | a | b | 一張紙的厚度/mm | 平均值/mm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí),常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察,這個(gè)透鏡應(yīng)該是 透鏡(填“凸”或“凹”),電路板到透鏡的距離u應(yīng)滿足 ;檢修時(shí)還用到了照明燈,這是為了照亮 (填“透鏡”或“電路板”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,讓一束太陽(yáng)光照射三棱鏡,射出的光射到豎直放置的白屏上.以下說(shuō)法正確的是:
A.白屏上a、b兩處分別是紫色光與紅色光
B.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃,則白屏
上其他顏色的光消失,只留下紅色
C.如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶
D.如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖小華乘坐的是火車甲,窗外看到的是火車乙,試根據(jù)圖片判斷下列說(shuō)法正確的是:
A.以地面為參照物,乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的
B.以甲火車為參照物,乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的
C.以乙火車為參照物,甲火車一定是靜止的
D.以地面為參照物,兩列火車一定都是運(yùn)動(dòng)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在碗里放一枚硬幣,當(dāng)碗里盛滿水并靜止時(shí),看上去碗底的硬幣要比實(shí)際的深度 些,這是由于光的 緣故,同樣的道理,看到斜插入水中的筷子向 彎折.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體。
(1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對(duì)著 (A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí).也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。
(2)將A棋子固定,小心地移動(dòng)B棋子,直到與A棋子的像 為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 。像和物到玻璃板的距離 。
(3)如果玻璃板沒(méi)有與桌面垂直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?答: 。
(4)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是 造成的;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
(5)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?( )
A.保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(4)相同的操作
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“熱水袋取暖”是用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能;“鉆木取火”則是用_________方式改變物體的內(nèi)能的。前一種方式的實(shí)質(zhì)就是能量的轉(zhuǎn)移;后一種方式的實(shí)質(zhì)是能量的_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖所示的電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω、 20Ω,每次閉合開(kāi)關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié) ▲ ,使 ▲ 保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(2)滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是:①保護(hù)電路;② ▲
(3)下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)中加在電阻R兩端的電壓 是 ▲ ,據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是: ▲ ;
電阻(Ω) | 5 | 10 | 20 |
電流(A) | 1.20 | 0.60 | 0.30 |
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛(ài)思考的冬冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是 ▲ (填序號(hào)).
①測(cè)量物體的長(zhǎng)度; ②伏安法測(cè)電阻; ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
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