寫出下列現(xiàn)象中所涉及到的物理知識：

（1）2013年春季，我國部分地區(qū)發(fā)生了“H7N9”型禽流感疫情，有些公共場所采用“84消毒液”進行消毒，結(jié)果很遠的地方都能聞到消毒液的氣味，是因為                       ；

（2）夏天容易產(chǎn)生雷擊事故，有時甚至能將樹干劈開。這是因為電流迅速通過樹干，產(chǎn)生大量的熱，導致樹干中的水分發(fā)生          （填寫物態(tài)變化名稱），急劇膨脹，從而使樹干迅速膨脹裂開。


（1）分子在永不停息的做無規(guī)則運動；

    (2)汽化


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于簡單機械的理解，正確的是

     A．吃飯用的筷子是個省力杠桿                    B.滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān)

     C．使用杠桿，就是為了省力                        D.使用定滑輪不省力，但可以省距離

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如圖13所示的四福圖中描述及相關(guān)作圖正確的是(    )

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“鉆木”能“取火”，說明_________可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明________可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用天平和量筒測量某金屬塊的密度．

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼移到橫梁標尺的0刻度線上，此時指針偏向分度盤的左側(cè)，要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向___________（左／右）移動；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖10甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為___________g；

（3）用量筒測金屬塊的體積，如圖乙所示，則金屬塊的體積為___________cm３；

（4）利用密度計算公式算出金屬塊的密度為____________g／cm３．


（5）小敏同學對測密度充滿興趣，回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒有天平也沒有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半口香糖瓶（估計能漂浮在果汁上）、水及一只水杯（如圖丙）測果汁的密度。下面是他的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出果汁密度的表達式。

步驟：

在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶豎直浸入水中的深度為h1。

將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶________________________________為h2.。果汁密度的表達式：ρ果汁=_____________。

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 如圖所示，甲、乙杠桿的質(zhì)量和長度均相同。分別使用甲乙杠桿將物體A提升相同的高度，則在工作過程中甲、乙杠桿的機械效率相比η甲                η乙(選填“＞”、“＝”或“＜”)。

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能源問題是目前世界上的焦點問題，也是很多世界矛盾的根源所在。下列有關(guān)于能量和能源的一些認識中，正確的是                                                    【    】

A．由于風能、水能可再生，而且都能用于發(fā)電，所以節(jié)約用電意義不大

B．由于能量是守恒的，所以不用擔心現(xiàn)有能源用完就沒有了

C．我們利用水力發(fā)電，是將水的機械能最終轉(zhuǎn)化為電能

D．核能發(fā)電不需要消耗化石能源，所以核電站建好后就可以永久供應電能

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教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。

為此，小明進行了以下實驗：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如右圖)。

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。

③換成雙層玻璃板重復上述實驗。

 (1)實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關(guān)?  ▲  。

小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：

 (2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過  ▲  來反映的。

 (3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是  ▲  。

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小芳家最近買了一臺冰箱，按說明書要求，放置的冰箱與墻之間要保持一定的距離．

  為什么冰箱不能緊貼著墻放置呢？小芳經(jīng)過思考提出了以下猜想：

  猜想一：冰箱按要求放置可能會降低冰箱內(nèi)的溫度，

  猜想二：冰箱按要求放置可能會減少冰箱消耗的電能．

 為了驗證猜想一，小芳用溫度計測量冰箱冷藏室的溫度，但測量時發(fā)現(xiàn)，溫度計從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時示數(shù)迅速變化，其原因是      ，為了使溫度計從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時示數(shù)變化不明顯，請你為她設(shè)計一種方案       ．小芳通過該方案分別測出冰箱在不同放置情況時冷藏室的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)幾乎一樣，這說明猜想一是       的．

 為了驗證猜想二，小芳用電能表測出冰箱在不同放置情況下消耗的電能，測量時，除冰箱位置不同外，應控制冰箱內(nèi)外工作環(huán)境、工作電壓、        相同，并         其它家用電器，小芳通過比較測量結(jié)果驗證了猜想二是正確的．

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