如圖所示是幻燈機(jī)（同投影儀工作原理相似）的工作原理圖�；脽魴C(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________鏡，為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要________（填“順著”或“倒著”）插入架上，用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成________像（填“實(shí)”或“虛”）。

凸透 倒著 實(shí) 【解析】幻燈機(jī)有一個(gè)鏡頭，這個(gè)鏡頭是中間厚、邊緣薄，它是一個(gè)凸透鏡．放映時(shí)，幻燈片位于凸透鏡一倍焦距和二倍焦距之間，此時(shí)凸透鏡成的是一個(gè)倒立放大的實(shí)像，所以為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要倒著放．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 檢測題 題型：單選題

如圖所示的做法符合安全用電原則的是 ( )

A. B. C. D.

C 【解析】試電筆的使用需要手接觸金屬帽，使得火線通過人體與大地接通，氖管發(fā)光。A錯(cuò)。用電器的開關(guān)要接火線以保證燈熄滅時(shí)人接觸燈泡不會觸火線而中電。B錯(cuò)。多個(gè)大功率用電器使用同一個(gè)插座會造成電功率過大電流過大，可能會使導(dǎo)線發(fā)熱過多而起火，D錯(cuò)。C中觸電后要先斷電源后救人。C對。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場的方向有關(guān)．他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．

A．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動．

B．把磁鐵的南、北極上下對調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對調(diào)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動．

根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場方向無關(guān)．

你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果認(rèn)為正確請說明理由．如果認(rèn)為不正確，請分析他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因．

不正確 @ 在第二步，把磁鐵的南、北極上下對調(diào)后，應(yīng)該保持金屬棒上的電流方向不變，這時(shí)，兩個(gè)因素都變了，所以會得出錯(cuò)誤的結(jié)論。 【解析】探究通電導(dǎo)體在磁場受力的方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，猜想該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場的方向有關(guān)，因與兩個(gè)因素有關(guān)，所以探究過程用到實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法，即控制其中一個(gè)量不變，研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與另一個(gè)量的關(guān)系；而實(shí)驗(yàn)中小明改變兩...

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：單選題

如圖所示，彈簧測力計(jì)下端吊一鐵球，當(dāng)它們在水平放置的條形磁鐵的上方沿水平直線從左端移到右端的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)

A. 變大 B. 變小

C. 先變大后變小 D. 先變小后變大

D 【解析】磁體能夠吸引鐵磁性物質(zhì)，故鐵球靠近磁體時(shí)受到磁體的吸引力，而磁體的兩極磁性最強(qiáng)中間最弱，故鐵球在磁體兩端時(shí)受到的吸引力最大，在中間最弱，故彈簧測力計(jì)下端吊一鐵球，當(dāng)它們在水平放置的條形磁鐵的上方沿水平直線從左端移到右端的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)先減小后變大，答案選D。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：單選題

小明同學(xué)把一塊透明的玻璃板放在書面上，在玻璃板上滴一個(gè)小水珠，透過小水珠看書上的字，如圖所示。在玻璃板平行于書面并逐漸遠(yuǎn)離書面的過程中，小明看到的（ ）

A. 一定是放大的虛像

B. 不可能是放大的實(shí)像

C. 不可能是縮小的實(shí)像

D. 可能是放大的實(shí)像或縮小的實(shí)像

D 【解析】試題分析：小水珠相當(dāng)于凸透鏡，此時(shí)u＜f，成正立、放大、虛像；玻璃板遠(yuǎn)離書面的過程中，當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大、實(shí)像，當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立、縮小、實(shí)像。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：填空題

清晨，我們常常會看到樹枝和樹葉上有一些水珠，如圖所示。甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立的，乙圖中透過樹葉上的水珠觀察到樹葉清晰的葉脈，則水珠相當(dāng)于一個(gè)________鏡，通過_______圖中的水珠看到的是物體的實(shí)像。

凸透 甲 【解析】露珠中間厚，邊緣薄，形成一個(gè)水凸透鏡，葉脈在水凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立、放大的虛像，和放大鏡的原理是相同的。甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立的，是因?yàn)槲矬w距離凸透鏡稍遠(yuǎn)，一倍焦距以外，像距一般稍微大于焦距，所成實(shí)像在透鏡和眼睛之間，是客觀存在的，不需要承接物；光線繼續(xù)向前傳播，直到眼睛，可以看見這個(gè)實(shí)像，而看到的像在凸透鏡里面，是眼睛的誤會。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，在非洲干旱炎熱的草原上，萬籟俱寂。一群大象慢慢地向前走，小象在母親旁邊聽話地跟著。忽然，不知什么原因，象群停住了。一些大象左顧右盼用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流。其實(shí)質(zhì)是（　　）

A. 大象用次聲波交流，人聽不見，而大象能聽得見

B. 大象用超聲波交流，人聽不見

C. 大象不會“說話”，是用感覺和眼神交流的

D. 人的聽覺有問題

A 【解析】解答：因?yàn)榇笙蟮摹奥曇簟笔且环N次聲波，其頻率低于20Hz，不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽不到大象之間的交流的聲音，但是大象卻能聽見。故選：A.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：填空題

蝙蝠在夜間飛行時(shí)不會撞到障礙物，是因?yàn)樗陲w行時(shí)發(fā)出 （選填“次聲波）或超聲波”），這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會 回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，它可以確定目標(biāo)的位置和距離，蝙蝠所采用的這種方法叫做回聲定位．根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 ．

超聲波；反射；聲吶 【解析】 試題分析：蝙蝠在飛行時(shí)會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離，從而做出判斷． 【解析】 蝙蝠在飛行時(shí)能夠發(fā)出超聲波，超聲波碰到蛾子、蚊子等昆蟲或其它的障礙物反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的超聲波就可以對前方的物體做出判斷，說明了聲音可以傳遞信息，蝙蝠所采用的這種方法叫做回聲定位．根據(jù)這一...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章第四節(jié) 噪聲的危害和控制 課后練習(xí)題 題型：單選題

課堂里老師與同學(xué)進(jìn)行問題交流討論時(shí)，所產(chǎn)生聲音的強(qiáng)弱約（ ）

A. 10dB B. 50dB C. 90dB D. 400dB

B 【解析】課堂里老師與同學(xué)進(jìn)行問題交流討論時(shí)，所產(chǎn)生聲音約為50dB，故答案選B。

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同步練習(xí)冊答案