（5分）如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)” 的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察_____________來判斷___________（選填“小球” 或“木塊” ）動能的大�。�
⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與______________的關(guān)系；
⑶換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的__________（選填“相同” 或“不同” ）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系。
⑴木塊移動的距離 小球 ⑵速度 ⑶相同 質(zhì)量

試題分析“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)” 時，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法。⑴把動能的大小轉(zhuǎn)換成小球推動木塊移動的距離；⑵在探究動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)控制質(zhì)量不變，只改變速度的大小，速度可通過小球下落的高度來改變；⑶在探究動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)控制速度不變，即讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長相同）時，甲用10ｓ，乙用9ｓ，若甲乙兩人的體重之比為5：6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是　　　　，甲乙兩人平均功率之比是　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

四個同學(xué)在石峰公園進(jìn)行登山比賽．如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么最后勝出者一定是（　�。�
A．體重最大的一個B．時間最短的一個
C．速度最大的一個D．做功最快的一個

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道，一架載著80名乘客、飛往科索沃首府普里什蒂納的德國客機(jī)剛從杜塞爾多夫機(jī)場起飛就遭到了一群鳥兒的“襲擊”，機(jī)身被撞出許多凹痕，如圖所示．你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)開_____．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與______的關(guān)系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與______的關(guān)系．
（3）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小，木塊的作用是為了比較鋼球______的大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體在運(yùn)動過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（　�。�
A．汽車沿斜坡向下運(yùn)動B．汽車在水平公路上勻速行駛
C．投籃時，籃球向下運(yùn)動過程中D．蕩秋千時，秋千上升過程中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖裝置進(jìn)行“探究動能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)。用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（1）利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是   。
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是物體的動能大小與   的關(guān)系。
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)，同時還可以探究的問題是   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動所需的能量來源于（　�。�
A．重力勢能B．電能C．彈性勢能D．動能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1).小明同學(xué)利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。
a．如圖甲、乙所示，同時釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的  無關(guān)。
b．如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：       。
c．圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度  （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                              。
d．若水平面為光滑的(足夠長)，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?__，理由_____________

(2)小紅在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后，設(shè)計(jì)了兩張火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)方案圖，請你幫她選擇一下，你將選擇   圖的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合你學(xué)到的物理知識，請簡要談?wù)勀氵x擇的理由。理由：                  。

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