下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是(  )
A、“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大B、“隔墻有耳”,說明固體能傳聲C、“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高D、“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
考點(diǎn):聲音的產(chǎn)生,音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專題:聲現(xiàn)象
分析:(1)響度是指聲音的強(qiáng)弱,它與物體振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(2)聲音傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都能傳播聲音.
(3)音調(diào)是指聲音的高低,它與物體振動(dòng)頻率有關(guān).振動(dòng)頻率越快,音調(diào)越高.
(4)音色是指聲音的品質(zhì)與特色.
解答:解:A、“響鼓也要重錘敲”,強(qiáng)調(diào)是敲鼓時(shí)用力的力度,鼓敲得很響,需要用較大的力敲,說明物體振幅大,響度大.不能說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的.故A錯(cuò)誤;
B、“隔墻有耳”,說明聲音可以通過固體進(jìn)行傳播.故B正確;
C、“震耳欲聾”說明聲音的響度很大.不能說明聲音的音調(diào)高.故C錯(cuò)誤;
D、“聞其聲知其人”,說明不同人聲音的音色不同.人們可以根據(jù)音色來判斷說話的人是誰.故D正確.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)較全,需要學(xué)生全面掌握聲音的知識(shí),包括聲音的三個(gè)特征以及相關(guān)因素、聲音的傳播等方面的知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列估測值最不符合實(shí)際情況的是(  )
A、人正常步行的速度約為1.2m/sB、舉起兩只雞蛋的力大約是10NC、初中生的體重約為500ND、正常人平靜時(shí)心臟每分鐘跳動(dòng)約70次

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如圖為小明做“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過程,圖中的停表(停表每格為1s)分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻,B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn),關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系,正確的是( 。
A、tAB<tBCB、tAB=tBCC、vAB>vBCD、vAB<vBC

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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A、敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高B、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D、聲音可以在真空中傳播

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聲音與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A、雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音,說明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲B、“未見其人,先聞其聲”,主要根據(jù)聲音的音色判斷的C、市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D、用聲吶探測海底深度,是因?yàn)槌暠却温曉谒兴俣瓤?/span>

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下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是(  )
A、兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話,是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/span>B、環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備,是為了減弱噪聲C、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D、只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

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下列哪種情況下,聲音不能傳播( 。
A、在真空中B、在空氣中C、在水中D、在金屬中

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昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振動(dòng)5-6次,蜜蜂每秒振動(dòng)300-400次,當(dāng)它們都從你身邊飛過時(shí),憑你的聽覺( 。
A、能聽到蝴蝶從你身邊飛過B、能聽到蜜蜂從你身邊飛過C、都能聽到它們從你身邊飛過D、都不能聽到它們從你身邊飛過

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小海在自習(xí)課上“吼”了一聲,“吼”聲達(dá)到85分貝,旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響,關(guān)于他的“吼”聲,下列說法不正確的是( 。
A、“吼”聲屬于超聲波B、“吼”聲傳遞了能量C、“吼”聲屬于噪聲D、85分貝說明“吼”聲響度大

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