17．錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖，這是因?yàn)殄N柄突然停止時(shí)，錘頭由于慣性會(huì)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣就套緊了，該物理量的大小只與錘頭的質(zhì)量有關(guān)．

分析 物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．

解答 解：如圖所示，錘頭與錘柄共同向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄突然停止時(shí)，錘頭由于慣性會(huì)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣就套緊了．
慣性是物體的一種屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以這里慣性的大小只與錘頭的質(zhì)量有關(guān)．
故答案為：慣性；質(zhì)量．

點(diǎn)評(píng) 了解慣性的概念及在生活中的應(yīng)用，知道慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，是正確解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在測(cè)定一金屬零件密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）①將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺零刻線，發(fā)現(xiàn)指計(jì)位置如圖（a）所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．橫梁平衡后進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖（b）所示，零件的質(zhì)量為61.2g．②在量筒內(nèi)注入60mL的水，將系上細(xì)線的零件沒(méi)入水中，水面位置如圖（c）所示，零件的體積為20cm3．③根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可得零件的密度為3.06g/cm3．
（2）若零件磨損，其密度將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的情景，當(dāng)人站在跳板上靜止時(shí)，人受到支持力的同時(shí)跳板也被壓彎了，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的，在人入水后下潛的過(guò)程中，水對(duì)她的壓強(qiáng)變大，在她慢慢浮出水面的過(guò)程中所受浮力變小（后兩空均填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小張利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V不變）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器兩只：R1（20Ω，0.5A）、R2（50Ω，0.5A）．
（1）在小張所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒(méi)有連接好，請(qǐng)你幫他完成電路的連接（要求：滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)，燈泡亮度變亮；其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)，導(dǎo)線不能交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來(lái)的操作是對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零．正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是小燈泡斷路．
（3）排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小張畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測(cè)量中，小張還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小張又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小張仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生升華而變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變小的緣故（選填“大”或“小”）．
（5）燈泡的功率測(cè)量完畢，小張用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小張應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器R2（選填“R1”或“R2”）．若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸起程度可改變的水透鏡．通過(guò)注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改變水透鏡的凸起程度．如圖所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，則該像是倒立、放大的實(shí)像；向左移動(dòng)蠟燭，保持光屏和水透鏡位置不動(dòng)，為使光屏上出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)通過(guò)注射器向橡皮膜抽水（選填“注水”或“抽水”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．小明在水平桌面上放置一個(gè)底面積為100cm2，質(zhì)量為600g的圓柱形容器，容器內(nèi)裝有1.4kg的某種液體．小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊住一個(gè)圓柱物塊（底面積為50cm2），緩慢將其豎直放入液體中，如圖甲所示，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體底面浸入深度h的關(guān)系如圖乙所示，求：（g取10N/kg）
（1）圓柱體浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力；
（2）圓柱體的密度ρ1；
（3）容器內(nèi)液體的密度ρ2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一束光線與界面成30°角從A介質(zhì)射入B介質(zhì)，反射光線恰好與折射光線垂直，則入射角為60°，折射角為30°．若A、B介質(zhì)中，一個(gè)是空氣，一個(gè)是水，則A介質(zhì)是空氣（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中．
（1）為了使圖1中的杠桿在水平位置平衡，以下操作可行的是AC．
A．左端螺母向左調(diào)    B．左端螺母向右調(diào)
C．右端螺母向左調(diào)    D．右端螺母向右調(diào)
（2）已知杠桿上相鄰刻度線的間隔相等，實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖2所示，在杠桿A點(diǎn)掛兩個(gè)總重為2N的鉤碼，在B點(diǎn)下掛三個(gè)鉤碼，則杠桿處于水平平衡（圖甲）．若改用測(cè)力計(jì)如圖乙那樣拉，杠桿也處于水平平衡．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)值填入表格中．
實(shí)驗(yàn)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/格阻力F2/N阻力臂l2/格
圖甲264
圖乙26

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小麗在學(xué)習(xí)了機(jī)械效率后，想研究“一定一動(dòng)”滑輪組的機(jī)械效率．于是她用圖所示的組裝好的滑輪組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)．
（2）表是小麗測(cè)量并記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N		物重
G物/N		鉤碼被提升高度h/cm繩自由端拉力F/N繩自由端移動(dòng)的距離s/cm
1326
①請(qǐng)你根據(jù)圖所示的情景，將小麗測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計(jì)算出小麗對(duì)滑輪組所做的功W=0.096J；該滑輪組的機(jī)械效率η=62.5%．
（3）小麗想提高該滑輪組機(jī)械效率．請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，給小麗提出一條合理的建議．

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同步練習(xí)冊(cè)答案