如圖是一個水壺，請你針對它的構(gòu)造，寫出兩個它所涉及到
的物理知識(所列物理知識不要重復(fù))。

示例：壺嘴和壺身一樣高——連通器
（1） ；
（2） 。


（1）壺的把手比較寬——減小壓強（2）壺把手上有花紋——增大摩擦力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


電路中有一根錳銅合金線，若要使它的電阻變小，可采用

A．減小它兩端的電壓              B．增大通過它的電流

C．將它拉長后再接回電路          D．將它對折后再接回電路

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列對生活中物理現(xiàn)象的分析，正確的是（     ）

A．體操運動員參加單杠比賽時，先要在手中抹點鎂粉，這是為了增大手與單杠之間的摩擦

B．我們稱為“孔明燈”的熱氣球是利用加熱的方法使氣球內(nèi)空氣密度變小而產(chǎn)生升力使熱氣球升空的

C．坐在行駛汽車里的乘客突然向后倒，這是因為汽車正在剎車減速

D．旅客必須在安全區(qū)域等候上火車，是因為列車經(jīng)過時，人與列車間空氣流速大，壓強大、可能發(fā)生事故

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科目：初中物理 來源： 題型：


2012年6月，我國自主設(shè)計的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴�，實驗下�?000m達到一個新的深度．試驗經(jīng)歷了以下主要過程：母船用新型的吊裝設(shè)備將潛水器投放到海中；潛水器緩慢豎直下潛和上升；吊裝設(shè)備將潛水器吊上母船．如圖是母船的吊裝設(shè)備的示意圖，圖中虛線框中是滑輪組（未畫出），電動機拉放滑輪組繩子自由端，掛鉤掛著潛水器．吊裝設(shè)備緩慢地將潛水器投放到海中，然后，潛水器下潛用時t1=6h，到達7000m出停留t2=0.5h，上升用時t3=3.5h．潛水器上升到海面后，掛鉤掛著潛水器離開水面后，緩慢勻速豎直上升高度h=6m，在這個過程中電動機拉滑輪組繩子自由端的拉力F1=5.5×104N，滑輪組的機械效率η=80%．
已知潛水器總質(zhì)量（含潛水員）m=2.2×104kg，體積V=20m3，水的密度ρ1=1.0×103kg/m3，海水的密度ρ2=1.03×103kg/m3，g取10N/kg．不計繩和掛鉤的質(zhì)量，不考慮空氣阻力，不考慮潛水器離開海面后海水對潛水器質(zhì)量的影響．求：

（1）吊裝設(shè)備將潛水器投放至剛被海水浸沒時，掛鉤的拉力是多大？
（2）潛水器從開始下潛到返回海面的整個過程中，平均速度是多少米/秒？
（3）滑輪組中，與動滑輪相連的繩子是多少段？

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科目：初中物理 來源： 題型：


建筑工人用如圖所示的滑輪組，將邊長為0.3m、密度為2.8×103/m3的正方體大理石塊從地面勻速提升到12m高的五樓，所有時間30s，動滑輪重20N，不計繩重和摩擦．g=10N/kg．求：

（1）大理石塊放在水平地面上時，對地面的壓強是多少Pa？
（2）大理石塊上升的速度是多少m/s？
（3）工人對繩子的拉力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進了我市普通家庭．如表為小明家小汽車的相關(guān)數(shù)據(jù)：

總質(zhì)量：1600kg

額定功率：100kW

車輪與地面的總接觸面積：8.0×10﹣2m2

水箱容量：5L

①汽車發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生角度來看，汽油是　     　 能源；發(fā)動機工作時，　    　 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
②小車在高速公路上行駛過程中，車上每個人都要系上安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時，車上的人由于具有　   　而造成傷害，細心的小明還發(fā)現(xiàn)路旁的標志牌上標有100的數(shù)字，以司機為參照物，路邊的標志牌　   　（運動或靜止）的．
標志牌上標有的數(shù)字100，指的車的　   　（平均速度或最大速度）不得超過100km/h．
③汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的　    　 較大的性質(zhì)，當水箱裝滿水，水溫升高20℃時，需要吸收的熱量為　    　J．（c水=4.2×103J/（kg℃））
④該車靜止在水平地面上時，對地面的壓強為　   　Pa．（g=10N/kg）
⑤汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔內(nèi)并旋轉(zhuǎn)（相當于閉合開關(guān)），請你用筆畫線代替導(dǎo)線將轎車的啟動原理如圖所示連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列屬于有害摩擦的是（     ）                               

A、自行車車軸與軸承之間的摩擦          

B、自行車腳踏板與鞋之間的摩擦

C、自行車剎車時，剎車閘與車輪間的摩擦  

D、自行車把手與手之間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響”，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④。

（l）在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下的目的是： 。

（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越 （選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得 （選填“快”或“慢”）。

（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究摩擦起電現(xiàn)象”，的實驗中，同學(xué)們用塑料尺去摩擦頭發(fā)后，發(fā)現(xiàn)塑料尺能         小紙屑，由此得出的結(jié)論是                                   

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