如圖所示是某同學(xué)利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(1)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C,是為了比較像與物的____ 關(guān)系。
(2)實驗時,他應(yīng)在 (填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像。他將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小將 (填“變大”、“不變”、“變小”)。
(3)為證實上述有關(guān)特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項措施:
A.保持A、B兩支蠟燭位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作。
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能源、信息、材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,下列說法正確的是( )
A. 光纖通信是利用電信號來傳遞信息
B. 太陽能、風(fēng)能和水能都是可再生資源
C. 塑料和銅都是好的絕緣材料
D. 超導(dǎo)材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上
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徐亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體,當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示。
(1)圓柱體的重力G= ▲ N;
(2)圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮= ▲ N;
(3)比較(b)、(c)兩圖可得:浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟 ▲ 有關(guān);
(4)比較 ▲ 圖可得:當圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力不變;
(5)徐亮完成如圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的示數(shù)F與物體下降高度h的F -h圖象。那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力 F浮′= ▲ N。實驗表明,浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟 ▲ 有關(guān)。另一種液體的密度ρ液= ▲ kg/m3。
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如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,R1=R2=R3。某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端,閉合開關(guān)后,電流表示數(shù))0.5A,則R1= Ω。發(fā)現(xiàn)錯誤后,該同學(xué)將圖中的電流表換成了電壓表,則此時電壓表的示數(shù)是__ V。此時電路的總電阻為 Ω。 導(dǎo)線中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷是 電荷。
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觀察比較小汽車和大卡車的輪子,可以發(fā)現(xiàn)大卡車的輪子比較多。出現(xiàn)差異的原因是什么?觀察小汽車的外形,比較小汽車在高速行駛與靜止時,什么時候?qū)Φ孛娴膲毫^小?為什么?
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市教育局明確要求全市所有中小學(xué)均為無煙學(xué)校,各學(xué)校會議室里均張貼了如圖所示的標志,這主要是考慮到在空氣不流通的房間里,只要有一個人吸煙,整個房間就會充滿煙味,這是因為( 。
A.物質(zhì)是由分子組成的 B.分子之間有作用力
C.分子間有間隙 D.分子在不停地運動
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下列現(xiàn)象中,通過做功改變物體內(nèi)能的是
A將燒紅的鐵塊投放到冷水中,水溫升高
B古人鉆木取火過程中,木頭的溫度升高
C夏天,柏油路被陽光曬熱
D用電熱壺?zé),水溫升?/p>
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小華用釣魚竿釣起重為15 N的魚,如圖6-4-12所示,OA=0.4 m,OB=2 m.下列說法正確的是( )
A.用釣魚竿釣魚費距離
B.釣魚竿是個省力杠桿
C.手對釣魚竿的拉力F1的大小為75 N
D.手對釣魚竿的拉力F1的大小為3 N
圖6-4-12
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科學(xué)研究需要進行實驗,得到事實,并在此基礎(chǔ)上進行必要的推理.因此,在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中我們需要區(qū)分事實與推論,則下列表述,正確的是( )
①在氣體擴散實驗中,抽去玻璃板后,紅棕色的NO2氣體進入到空氣中;②在液體擴散實驗中,紅墨水滴入熱水,熱水很快變紅;③擴散現(xiàn)象表明,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動;④溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈.
A.①②是事實,③④是推論 B.①②④是事實,③是推論
C.①是事實,②③④是推論 D.③④是事實,①②是推論
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