研究螞蟻爬行的平均速度
  (1) 問(wèn)題的提出.螞蟻在爬行過(guò)程中時(shí)快時(shí)慢、爬爬停停,爬行路線也很復(fù)雜,看似毫無(wú)規(guī)則,但可通過(guò)測(cè)定平均速度來(lái)粗略描述它爬行的快慢.在此基礎(chǔ)上,可以在施放食物引誘后,測(cè)出螞蟻抵達(dá)食物的時(shí)間,由s=vt , 從而確定蟻巢在多遠(yuǎn)處.
  (2) 研究方案一.研究器材:透明塑料管、尺、停表.選擇不同的幾只螞蟻測(cè)試,求出v.此外還可研究在有食物引誘與無(wú)食物引誘情況下平均速度的不同,分別作記載.
   (3) 研究方案二.在自由爬行狀態(tài)下研究螞蟻爬行的平均速度.建議組成小組,共同設(shè)計(jì)測(cè)量爬行軌跡的最佳方案,求出平均速度,且與方案一作比較.
(4) 研究方案三.“熱鍋上的螞蟻”, 在一端加熱的金屬桿上,研究螞蟻逃生的平均速度.
(5) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告.(除了對(duì)結(jié)果作出報(bào)告之外,還應(yīng)總結(jié)研究方法、感受,以及此項(xiàng)研究有什么實(shí)際意義,包括其拓展應(yīng)用)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


木工師傅用木膠粘木制構(gòu)件,當(dāng)木膠干了后(凝固)才能粘牢,這是為什么?

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質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊(cc),使它們吸收相等的熱量后,再相互接觸,則

A.熱量從銅塊傳到鐵塊

B.熱量從鐵塊傳到銅塊

C.它們之間不發(fā)生熱傳遞

D.無(wú)法確定

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為了實(shí)現(xiàn)全球快速、簡(jiǎn)捷地通信,人類(lèi)發(fā)射了各種各樣的通信衛(wèi)星,同步通信衛(wèi)星是其中最重要的一種.同步通信衛(wèi)星:(    )

      A.在高空靜止不動(dòng)        B. 相對(duì)于地球靜止

      C.相對(duì)于月亮靜止        D.相對(duì)于太陽(yáng)靜止

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如圖,司機(jī)小李看到路旁路牌標(biāo)志,標(biāo)志中的“40”表示 ,則小李由此處到圖中路牌標(biāo)志地點(diǎn)最快需要 小時(shí).

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公路上,一輛汽車(chē)以72km/h的速度勻速行駛,它用30s追上了它前方450m處的一輛勻速行駛著的自行車(chē),這輛自行車(chē)的速度是( 。

A. 5m/s            B. 10m/s            C. 15m/s       D. 20m/s 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 如圖為一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,若頻閃照相機(jī)每隔0 2s閃拍一次,分析照片可知:小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是      運(yùn)動(dòng)(填“勻速直線”或“變速直線”)。小球從D點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度是      m/s。

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太陽(yáng)上面時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行劇烈的大爆炸,但是我們卻絲毫聽(tīng)不到這巨大的爆炸聲,其原因是(     )

A、太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了                 B、真空不能傳聲

C、我們平時(shí)沒(méi)有注意聽(tīng)               D、以上答案都不對(duì)

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在使用二胡之前,樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”,這是為了改變聲音的(    )

A.音調(diào)          B.響度

C.音色          D.音調(diào)、響度、音色都改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案