科目：初中物理 來源： 題型：
法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應，榮獲了諾貝爾物理學獎。小明同學設計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關系。請分析回答：
(1)斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為________Ω；
| 實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U／V | 1.00 | 1.25 | 2.00 | 2.50 |
| I／A | 2×10-3 | 2．5×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 |
再閉合S1和S2，保持風滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大�。�
| 實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U／V | 0.45 | 0.91 | 1.50 | 1.79 |
| I／A | 0.3×10-3 | 0.6×10-3 | 1×10-3 | 1.2×10-3 |
(2)通過上述實驗，得出的結(jié)論是________；
(3)利用小明同學設計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關的問題是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
檢測機構(gòu)為了檢測汽車的剎車性能．在同一場地做了如下實驗：
(1)某車以不同車速行駛時，測得有關數(shù)據(jù)如圖A所示。其中反應距離是指司機發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時車通過的距離。
如果司機以60千米／
時的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時，車通過的距離為 ▲ 米。
(2)汽車的剎車方式有兩種：
方式一：剎車時，車輪不能滾動，只能滑行，直至車停。
方式二：剎車時，車輪仍保持滾動，但滾動減慢，直至車停。
圖B反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時，采用哪種剎車方式剎車后，剎車距離較短? ▲ 。
(3)檢測中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛
，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時車與障礙物的距離相等(距離小于S1，如圖)，則撞擊時哪輛車對障礙物的破壞程度更大?請結(jié)合圖B中曲線說明理由。 ▲ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
設計與制作：
給你一只彈簧，兩個相同的平底試管，足量的水。請你將一架托盤天平改造成一個可以粗略測量小固體塊密度大小的裝置 。
要求配圖說明：(1)裝置：(2)刻度原理；(3)使用步驟。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明家的廚房中有電飯煲、電磁爐和微波爐。他為了比較這三種電器在加熱水時的耗電。情況，在家長的幫助下進行實驗，步驟如下：
量取500毫升水，測出水的初溫，關閉其它用電器，將電飯煲單獨接入電路給水加熱。當電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動100圈時，立即切斷電路，測出電飯煲內(nèi)水的末
溫。再把電飯煲換為電磁爐、微波爐重復實驗，結(jié)果如表一。
 |
增加水量和電能表的轉(zhuǎn)數(shù)，重復上述實驗，結(jié)果如表二。
 |
(1)除電能表外，本實驗還需要的測量工具是 。
(2)本實驗通過觀察 來比較三種電器的耗電情況。
(3)本實驗可得出的初步結(jié)論有 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
演繹式探究：
(1)磁感應強度：
磁體和通電導體周圍存在著磁場，磁場的強弱用物理量磁感應強度B來表示。B越大，說明磁場越強。 一個半徑為r的細圓環(huán)，環(huán)中均勻分布著電量為q的電荷 。圓環(huán)繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動n圈，則圓心o點的磁感應強度大小為：B=2πknq/r(k為常數(shù)）�？梢姡娏縬和半徑r不變時，圓環(huán)轉(zhuǎn)動越快，圓心O點的磁場越 
。
(2)研究轉(zhuǎn)動圓盤中心的磁感應強度：
現(xiàn)在，有一個半徑為R的薄圓盤 。在圓盤中均勻分布著電量為Q的電荷 。圓盤繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動n圈，則整個圓盤在圓心O點的磁感應強度大小為多少？
首先，將圓盤分割為100個寬度均為Δr的同心細圓環(huán)，取其中一個圓環(huán)
進行研究 。
若將這個圓環(huán)取出來，并將它展開，可以近似看作是一個寬度為Δr的長方形 ．
該長方形的面積為Δ2πr△r則圓環(huán)所帶的電量為q=
。這樣，該圓環(huán)在圓心O點
的磁感應強度大小為ΔB=____________。整個圓盤在o點的磁感應強度大小B為這100個圓環(huán)在O點的磁感應強度大小△B之和，也即：B=____
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芳家最近買了一臺冰箱，按說明書要求，放置的冰箱與墻之間要保持一定的距離．
為什么冰箱不能緊貼著墻放置呢？小芳經(jīng)過思考提出了以下猜想：
猜想一：冰箱按要求放置可能會降低冰箱內(nèi)的溫度，
猜想二：冰箱按要求放置可能會減少冰箱消耗的電能．
為了驗證猜想一，小芳用溫度計測量冰箱冷藏室的溫度，但測量時發(fā)現(xiàn)，溫度計從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時示數(shù)迅速變化，其原因是 ，為了使溫度計從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時示數(shù)變化不明顯，請你為她設計一種方案 ．小芳通過該方案分別測出冰箱在不同放置情況時冷藏室的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)幾乎一樣，這說明猜想一是 的．
為了驗證猜想二，小芳用電能表測出冰箱在不同放置情況下消耗的電能，測量時，除冰箱位置不同外，應控制冰箱內(nèi)外工作環(huán)境、工作電壓、 相同，并 其它家用電器，小芳通過比較測量結(jié)果驗證了猜想二是正確的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
有一個彈簧測力計掛著一個實心圓柱體，當圓柱體逐漸浸入裝有水的柱形燒杯過程中如圖15，記錄彈簧測力計的示數(shù)變化如下所示。
| 圓柱體浸入的深度h/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | 4.2 | 4.8 | 6 |
| 測力計示數(shù)F/N | 3 | 2.85 | 2.70 | 2.55 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 |
試根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)求：（g=10N/kg）
(1)當圓柱體浸入深度為3.0cm時其底面所受的壓強；
（2）圓柱體的質(zhì)量；
（3）圓柱體的密度。
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