分析 (1)使氣體液化的方法有兩種:降低溫度、壓縮體積;
(2)所謂“白煙”是由水蒸氣液化形成的小水滴;
(3)(4)仔細閱讀材料內(nèi)容,根據(jù)所學(xué)到的熱現(xiàn)象的相關(guān)知識從文中找出不妥之處;這一問題是答案開放題,只要符合實際情況即可,答案不唯一.
解答 答:(1)由于氮常溫常壓下是氣態(tài),所以車罐內(nèi)的液態(tài)氮是通過加壓的方法實現(xiàn)液化的.將氣體液化,可以縮小體積,便于貯存和運輸.
(2)液態(tài)氮發(fā)生泄露時,會迅速變成氣體,同時吸收熱量,使周圍空氣中的水蒸氣液化而形成小水珠,出現(xiàn)“白煙”.所以“白煙”不是氮氣,而是小水珠.
(3)兩處不妥:一處為“槽罐車滿載液態(tài)氮氣”,氮氣是氣態(tài)氮,“液態(tài)氮氣”前后矛盾,應(yīng)改為“液態(tài)氮”.另一處為“氮氣具有快速制冷的效果”,空氣中就含有大量氮氣,照此說法,整個世界豈不冰冷一片.應(yīng)改為“液態(tài)氮具有快速制冷的效果”.
(4)發(fā)生液氮泄露時,若正在現(xiàn)場,作為中學(xué)生,不能不聞不問,事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度是不對的.首先根據(jù)掌握的知識,氮無毒無害,但液氮汽化時可能會對人體造成凍傷,所以可告訴周圍人群不必驚慌,但也不要靠近.其次,應(yīng)尋找泄露點,若是閥門問題擰緊即可.若不好處理,應(yīng)報警.
點評 該題通過實際案例考查了學(xué)生從資料出獲取信息的能力以及對物態(tài)變化的理解和應(yīng)用,屬于一道實際應(yīng)用題,體現(xiàn)了物理知識與生活實踐相聯(lián)系的課改理念.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 托起兩個雞蛋的力約為10N | B. | 初中物理課本的長度約為16cm | ||
C. | 溫水的溫度約為40℃ | D. | 臺燈的工作電流約為20A |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰熔化的過程中吸熱但內(nèi)能不變 | |
B. | 水燒開時,水蒸氣頂起壺蓋,使水蒸氣的內(nèi)能增加 | |
C. | 冷天搓手取暖,是通過做功的方式使手的內(nèi)能增加 | |
D. | 電風(fēng)扇吹風(fēng),人感到?jīng)鏊,是因為電風(fēng)扇降低了空氣的溫度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 編鐘的大小不同導(dǎo)致其發(fā)聲的響度不同 | |
B. | 高速公路兩側(cè)的透明板墻是為了在聲源處減弱噪聲 | |
C. | 漁民利用聲吶捕魚,聲吶是利用次聲波制成的 | |
D. | 利用發(fā)聲的音叉與人的臉頰接觸有“麻”的感覺,可以說明聲音是由振動產(chǎn)生的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三峽船閘--連通器原理 | |
B. | 鉛垂線--重力與質(zhì)量成正比的性質(zhì) | |
C. | 高壓鍋--沸點與氣壓的關(guān)系 | |
D. | 冬天用熱水循環(huán)取暖--水的比熱容大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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