通過學習，同學們知道了液體壓強的特點．在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用測量液體內(nèi)部壓強的儀器將它們區(qū)分開？

(1)當壓強計的探頭在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)右支管液面上方的氣壓．

(2)壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將探頭先后浸入到兩杯液體中，如圖乙、丙所示．他發(fā)現(xiàn)圖丙中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為如圖丙所示的杯子中盛的是鹽水．你認為，小明的結(jié)論是________(選填“可靠的”或“不可靠的”)；簡要說明理由：________．

為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)，小華同學將一根兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，然后將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖甲、乙、丙所示．他繼續(xù)實驗，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與其他燒杯中的水面相平，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖丁、戊所示．(已知ρ_鹽水＞ρ_水＞ρ_酒精)

(1)觀察比較圖甲、乙、丙可歸納出的初步結(jié)論是：________．

(2)觀察比較圖丁、戊可歸納出的初步結(jié)論是：________．

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板，如圖1所示)設計了圖2甲、乙兩個實驗，通過觀察圖2甲、乙兩圖后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖2丙所示．通過對圖2甲、丙的比較，小華又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：

(1)小明和小華是根據(jù)________來比較壓力的作用效果的．

(2)造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是________．

(3)設圖2乙中小桌對海綿的壓強是p_b，圖2丙中小桌對木板的壓強是p_c，則p_b________(選填“＜”、“＝”或“＞”)p_c．

(4)比較圖2乙和圖2丙可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：________．

[創(chuàng)新]小霞同學為了探究“使用滑輪組的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝置．實驗前，小霞用彈簧測力計測得動滑輪的重量為1.0 N，每個鉤碼的重量均為0.5 N；實驗過程中，小霞多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，并分別記下每次所掛鉤碼的重量及對應的彈簧測力計示數(shù)，將其填寫在預先設計好的記錄表中(如下表所示)．

分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：(1)在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重量G以及動滑輪的重量G₀的關(guān)系為________；(2)當掛7個鉤碼時，彈簧測力計的示數(shù)為________N．(3)所掛鉤碼越重，彈簧測力計的示數(shù)與鉤碼的重量的比值越________．(選填“大”或“小”)

小剛想了解花生油的密度，于是做了如下實驗．

(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時，小剛發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤上如圖所示的位置，則他應該將平衡螺母向________移動．

(2)用天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150 g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為106.8 g，讀出量筒中花生油的體積，如圖甲所示，最后算出花生油的密度，請你將測得的結(jié)果及相關(guān)數(shù)據(jù)填入下表．

(3)圖乙是他在實驗結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是________．

下面為探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動．

(1)在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)________知識可知，木塊所受的摩擦力為________N．

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是________．