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科目: 來(lái)源: 題型:


某班科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)易的電子拉力計(jì),圖18是其原理圖。放在水平地面上的物體A通過(guò)硬質(zhì)彈簧與拉環(huán)相連。彈簧上端和金屬滑片P固定在一起(彈簧的電阻不計(jì),P與R2接觸良好且不計(jì)摩擦)。已知物體A的質(zhì)量為100kg,定值電阻R1 = 10Ω,R2是一根長(zhǎng)為6cm的均勻電阻線(阻值與其長(zhǎng)度成正比),標(biāo)有“30Ω,0.5A”字樣。電源電壓為6V,電流表的量程為0-0.6A。當(dāng)不拉拉環(huán)時(shí),金屬滑片P剛好處于a端。已知該彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△l與所受豎直向上的拉力F間的關(guān)系如圖19所示,問(wèn):

(1)要把電流表的表盤(pán)改為拉力計(jì)的表盤(pán),則拉力計(jì)表盤(pán)的零刻度應(yīng)標(biāo)在電流表表盤(pán)的何處?

(2)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時(shí),R2接入電路中的電阻為多少?

(3)當(dāng)拉力F=450N時(shí),電流表的讀數(shù)為多少?

(4)在保證電路安全的條件下,物塊A對(duì)地面的壓力范圍是多少?(取g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:


底面積為200cm2、容積為500ml、重為2N的溢水杯置于水平桌面上,溢水杯中盛有某種液體,如圖17所示,液面剛好齊溢口。將一個(gè)質(zhì)量為64g的物塊放到溢水杯中,物塊浮在液面上。溢到量杯中的液體是80mL。求:

(1)物塊受到的浮力;

(2)液體的密度;

(3)物塊在杯中靜止后溢水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

               

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了安全,某工廠的照明電路電源電壓是36V并保持不變,如圖16所示 。燈L1的電阻為30Ω。當(dāng)S閉合時(shí),電流表示數(shù)為1.8A,

求:1)通過(guò)燈L1的電流是多少安;

2)通過(guò)燈L2的電流是多少安;

3)燈L2的電功率是多少瓦。


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科目: 來(lái)源: 題型:


【1】小穎同學(xué)在長(zhǎng)江邊撿到了一塊漂亮的雨花石,她測(cè)量雨花石密度的實(shí)驗(yàn)操作是按以下步驟進(jìn)行的:

①用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量,測(cè)量時(shí)應(yīng)將    (選填“石塊”或“砝碼”)放在天平的右盤(pán)內(nèi)。

②若加減砝碼的方式不能使天平平衡,則應(yīng)該調(diào)節(jié)     。

③天平平衡后,盤(pán)內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖15(甲)所示,則該石塊的質(zhì)量為  g。

④然后用量筒和水測(cè)量石塊的體積,石塊放入量筒前后,量筒內(nèi)水面高度變化情況如圖15(乙)所示,則該石塊的密度為    g/cm3。本實(shí)驗(yàn)中系著石塊的線會(huì)使測(cè)量的密度結(jié)果 真實(shí)值(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

【2】小曦同學(xué)也想測(cè)這塊雨花石的密度,卻不小心把量筒損壞了。身邊剛好還有盛水的燒杯,她們利用剩下的器材和燒杯測(cè)出了石塊的密度,操作步驟如下,請(qǐng)完成其中的空格。(水的密度已知為ρ

①將天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺的零刻度位置,調(diào)節(jié)天平平衡,測(cè)出石塊的質(zhì)量為m1;

②將燒杯中裝入適量的水,測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m;(其中“適量”的含義是指 。)

③用細(xì)線系住石塊放入第二步驟燒杯的水中      ,不接觸容器底和壁,使天平再次平衡,此時(shí)測(cè)出的質(zhì)量是m;通過(guò)測(cè)量的數(shù)據(jù)求出石塊的體積V=     ,根據(jù)密度公式求出了石塊的密度。

【3】小涵看見(jiàn)了小曦的操作過(guò)程,她提出可以不用小曦的第①步,在原來(lái)的第③步后增加一步:

④松開(kāi)細(xì)線,讓石塊沉入燒杯底,調(diào)節(jié)天平再次平衡,測(cè)出此時(shí)的質(zhì)量是m4。

按照小曦的方案,石塊密度的計(jì)算式為ρ= .

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科目: 來(lái)源: 題型:


某班同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)如圖14所示是某組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路,可以更改其中的一根導(dǎo)線就將其改正確。請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的連線(導(dǎo)線不能交叉)。

(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處。閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,電流表指針偏轉(zhuǎn)。逐漸向右移動(dòng)滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)仍然為零,電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是 。

(3)排除故障后該小組正確操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示

1

2

3

4

5

6

7

8

發(fā)光情況

明亮

更明亮

較亮

較暗

微光

熄滅

熄滅

電壓U/V

2.5

2.1

3.0

1.7

1.3

0.9

0.5

0.1

電流I/A

0.28

0.26

0.30

0.24

0.20

0.19

0.16

0.05

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:

①小燈泡的額定功率為 W。

②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是 。

③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是 (選填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”)

(4)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能,接下來(lái)他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率。閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好,則故障原因是: 。故障排除后,經(jīng)測(cè)量和分析可知發(fā)光二極管與小燈泡相比, (選填“小燈泡”或“發(fā)光二極管”)更加節(jié)能。

圖14

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn),她首先按圖12所示完成儀器裝配,圖中H點(diǎn)是2倍焦距處.經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向   (選填“上”或“下”)調(diào);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向   移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立放大的實(shí)像;再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立放大的虛像。要想看到這個(gè)像,小芳觀察的方法應(yīng)是:   

(2)如圖13所示是小明實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景.請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的一處錯(cuò)誤: 在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖13中的   圖。

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科目: 來(lái)源: 題型:



(1)如圖10,在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G的物體。OA<OB,為使杠桿在圖中的位置靜止,請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫(huà)出最小的動(dòng)力F的方向。(2)根據(jù)光的折射情況在圖11中的虛線框內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)耐哥R。

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科目: 來(lái)源: 題型:


2015年3月18日,海爾官方微博展示了一款手持式超迷你洗衣機(jī)Coton,洗滌一次所需水量?jī)H為10mL,持續(xù)時(shí)間30秒。質(zhì)量約200克的手持式超迷你洗衣機(jī),不到一個(gè)水杯大小,采用三節(jié)7號(hào)電池驅(qū)動(dòng),能夠產(chǎn)生每分鐘700次頻率的拍打,其原理是依靠微量水流的噴射式?jīng)_擊,直接點(diǎn)向衣物污漬處進(jìn)行“擠壓洗”的方式去污。研發(fā)它的初衷是洗掉酒漬、血漬等較小的污漬,避免了為一個(gè)小小的污漬就大動(dòng)干戈洗整件衣服的情況。

在以上的信息中,涉及到許多物理知識(shí)。請(qǐng)你對(duì)以上文字,說(shuō)出相應(yīng)的物理信息,并指出其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):(不得與示例重復(fù))示例:

物理信息: 三節(jié)7號(hào)電池供電 。

物理知識(shí): 洗衣機(jī)的動(dòng)力由電動(dòng)機(jī)提供,利用了電流在磁場(chǎng)中受力的原理

物理信息:

物理知識(shí):

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科目: 來(lái)源: 題型:


標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”字樣的燈泡L1、L2串聯(lián)接在某電源上,設(shè)燈絲電阻不變,則燈L1和L2的實(shí)際功率之比為_(kāi)______;要保證不影響兩燈的正常工作壽命,電源電壓不能超過(guò)_______V。

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科目: 來(lái)源: 題型:


用如圖8所示的滑輪組將重為480N的物體以0.3m/s的速度豎直勻速提起,繩子自由端的拉力為200N(不計(jì)摩擦和繩重),則滑輪組的機(jī)械效率為        ,拉力的功率為       W。

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