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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物態(tài)變化中,屬于凝固現(xiàn)象的是

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖甲所示,桌面上一個(gè)質(zhì)量為15kg的薄壁圓柱形容器中注入適量的水,一邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊被緩緩吊入水中.在沉入過(guò)程中,其下表面到水面的距離為h,隨著h的增大,細(xì)繩拉力F、物體所受浮力F的變化如圖乙所示(物塊未接觸容器底部,水未溢出).g取10N/kg,求:

(1)圖中反映細(xì)繩拉力Fh變化的圖線是 (填序號(hào));

(2)根據(jù)圖中信息,計(jì)算出該物塊的密度;

(3)若物塊浸沒時(shí),容器中液面比原來(lái)上升了4cm,容器中水的質(zhì)量為20kg,現(xiàn)將細(xì)線剪斷,物塊將沉到容器底部,求此時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大.

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀了教材“自制密度計(jì)”的課外小實(shí)驗(yàn)后,小葉和小王決定進(jìn)行一下嘗試.

(1)兩人選擇了一個(gè)由某種特殊材料制成的條形長(zhǎng)方體A來(lái)制作密度計(jì).小王測(cè)得A的質(zhì)量為12g.當(dāng)它漂浮在不同液面上時(shí),所受到的浮力為       N.(g=10N/kg)

(2)小葉查閱了相關(guān)資料,在得知該材料的密度后,作出了如圖甲所示的ρ﹣V圖象,據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息.兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ﹣V圖中用陰影部分面積表示出來(lái),請(qǐng)你在圖中用斜線畫出這一陰影部分.

(3)小王想用理論推導(dǎo)的方法,在A上標(biāo)注出各種密度值.他選擇首先標(biāo)注水的密度,在測(cè)量出A的長(zhǎng)度為20cm后,作出了圖乙所示的示意圖.經(jīng)過(guò)計(jì)算,他確定出水面位置在距A上表面h=      cm處,并作了標(biāo)記.(ρ=1.0×103kg/m3)•

(4)為了保證收益結(jié)果,兩人將A放入足夠多的水中,發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂。∪~在A的下端密繞了適量的金屬絲(金屬絲體積忽略不計(jì)),制成了“密度計(jì)”B.小王提醒他,如果這樣,B的刻度應(yīng)該與A不同.為了重新標(biāo)注,他們應(yīng)該測(cè)量的一個(gè)物理量是              

(5)按照上述方法,兩人在B上標(biāo)注出了水、酒精、汽油等液體對(duì)應(yīng)的刻度值,一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)就制成了.

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材,對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量。其實(shí)驗(yàn)步驟如下:

a.先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔。

b.用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒,如圖所示。當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N。

c.測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cm。    d.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值。

⑴實(shí)驗(yàn)所用的器材為:注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽、水和           

⑵此注射器活塞的橫截面積是        cm2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出的大氣壓強(qiáng)是__________________Pa。

⑶小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大,對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn);④活塞與注射器筒壁不完全密封。

上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是             (填寫序號(hào))。

⑷小紅對(duì)小明所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N”這一實(shí)驗(yàn)步驟,這是為了__________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小慧用如圖所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧將木塊放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿        方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是                     ,實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

(2)a.分析序號(hào)         三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是             b.如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號(hào)為             三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

(3)小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖8.1-12所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖像可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用           N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是(   )

A.靜止   B.勻速直線運(yùn)動(dòng)   C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)  D.條件不足,無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:


在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體 的關(guān)系.

(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是: 液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

(3)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示.

(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加_____cm;

(2)分析圖象,你可以得出的結(jié)論是_________________________;

(3)該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_______________________________;

(4)該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是_______________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


甲圖中,未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡。小明將細(xì)線吊著的小球浸沒入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是 cm3。 小明松開手中的細(xì)線后,測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是 kg/m3.小林同學(xué)認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積,誤差會(huì)更小些,你 (選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)(在圖中畫出“大粉貓”受到的重力和支持力的示意圖(小黑點(diǎn)O表示“大粉貓”的重心).

(2)如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)畫出A在水平方向的受力示意圖。

(3)如圖所示,物體隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),畫出物體所受力的示意圖

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B兩種液體,它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,現(xiàn)分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽出相同深度的液體后,剩余液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的大小關(guān)系是PA      PB(填“>”“<”“=”)

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