在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，

（1）小強同學已完成了圖中的甲、乙兩步實驗，由此他可以得到的結(jié)論是 ；如果還想繼續(xù)探究，你認為他下一步應該進行的實驗是什么？請在如圖丙方框內(nèi)畫出操作方法簡圖，并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關(guān)系．

（2）完成實驗后，小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖丁所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：

①因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持 不變．

②先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計 拉動它們，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為3.7N．

③然后 （填兩物塊的放置情況）．重復上述過程，這次測得的摩擦力為2.4N．

④通過上述實驗現(xiàn)象可知： 的表面粗糙程度大一些．

方宇的媽媽買了一件昆侖玉首飾，聰明的方宇懷著好奇之心想測量一下它的密度，于是方宇利用了天平、大杯、小杯和密度為ρ水的水這些手邊有限的器材，進行了以下測量：

（1）方宇測昆侖玉首飾質(zhì)量的操作步驟如下：

A．將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應先將 ；然后調(diào)節(jié) 使指針指在分度盤的中央．

B．稱量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應 或移動游碼使天平重新恢復平衡，測出昆侖玉首飾的質(zhì)量為m

（2）方宇測昆侖玉首飾體積的操作步驟如下：

A．測出空小杯的質(zhì)量m1

B．把裝了水的大杯和空的小杯如圖放置

C．把昆侖玉首飾緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進小杯

D．測出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量m2

請你指出上面測體積的操作步驟B中的錯誤之處是 ．

（3）用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示：（若步驟B中的錯誤已改正）首飾體積V= ；首飾密度ρ= ．

玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎．老師要求同學針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A．“玻璃杯掉到水泥地上會破碎，是因為地面比較硬．”

B．“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎嗎？”

C．“為什么玻璃杯掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”

D．“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”

下列估算中最接近實際值的是（ ）

A．某中學生重約50N

B．一只雞蛋的質(zhì)量約為5g

C．人體的密度約為1.0×103kg/m3

D．一般分子直徑的數(shù)量級約為10﹣15m

學校食堂為了確保師生健康，把用過的餐具進行高溫蒸煮消毒．具體做法是：把餐具放進冷水中加熱，直至水沸騰．在此過程中，關(guān)于“餐具”的下列物理量中肯定沒有發(fā)生變化的是（ ）

A．溫度 B．體積 C．質(zhì)量 D．密度

下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性相符的是（ ）

A．地面裂縫內(nèi)注入填縫劑，是因為填縫劑的硬度大

B．輸電導線的內(nèi)芯用銅制成，是因為銅的絕緣性好

C．熱水壺的手柄用膠木制成，是因為膠木的隔熱性好

D．劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石，是因為金剛石的密度大

如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A．給車軸加潤滑油

B．自行車腳踏板上有花紋

C．給木箱裝上輪子

D．磁懸浮列車懸浮行駛

關(guān)于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（ ）

A．固體很難被壓縮，說明分子間無空隙

B．摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

C．物質(zhì)是由大量分子組成的，分子是不可再分的最小粒子

D．英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核，從而說明原子可再分

使用已調(diào)好的托盤天平稱物體質(zhì)量時，若指針稍偏左，以下操作正確的是（ ）

A．在盤中加砝碼 B．在盤中減砝碼

C．向右移動游碼 D．向右調(diào)平衡螺母

如圖所示，有兩個相同的梯形物體，它們在力的作用下，以下列四種方式沿相同的水平面運動，下列對不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（ ）

A．f丙＞f甲=f丁＞f乙

B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲

C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙

D．f乙＞f甲=f丁＞f丙