7．如表是在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分測(cè)量結(jié)果（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	0.5	8	1	4
2	2	6	1.5	8

（1）請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)闹担?br />（2）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若把兩邊的鉤碼位置各向外移動(dòng)一格，釋放后觀察到的現(xiàn)象是杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．

6．閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題．
物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當(dāng)流體處于流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？
小明同學(xué)將如圖甲所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來(lái)水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí)，可看到兩個(gè)豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細(xì)不同，因而A處流速小，B處流速大，可見(jiàn)流體的壓強(qiáng)與流速之間有著一定的關(guān)系．接著，小明又自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型（如圖乙），將其固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來(lái)模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流，比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小，進(jìn)一步驗(yàn)證了上面的關(guān)系．

（1）由圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出流體的壓強(qiáng)與流速之間有什么關(guān)系？
（2）在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)發(fā)生了什么變化？
（3）下列四種情形中，哪些些現(xiàn)象可以用上述原理解析AD
A．乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B．將氫氣球放手后，它會(huì)漂向空中
C．直升飛機(jī)能夠停在空中一定高度處
D．船舶航行時(shí)應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進(jìn)．

5．如圖所示的工具中，哪一組屬于費(fèi)力杠桿？（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

②④

D．

③④

4．小強(qiáng)測(cè)量圖中甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率，他勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，正確操作并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表的表格中（繩重、摩擦以及彈簧測(cè)力計(jì)的重都不計(jì)）．

次數(shù)	物體重G/N	物體上升的 高度h/m	拉力F/N	繩端移動(dòng)的 距離s/m	機(jī)械效率η
1	3	0.1	2	0.2
2	3	0.1	2	0.3	50%

（1）第1次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的滑輪組的機(jī)械效率是多少，請(qǐng)?zhí)钊氡砀裰?br />（2）第2次實(shí)驗(yàn)測(cè)的是滑輪組甲（選填“甲”或“乙”）的機(jī)械效率；
（3）甲、乙兩個(gè)滑輪組機(jī)械效率不同的原因是動(dòng)滑輪重不同．

3．如圖所示，水平地面上有一張桌子，一個(gè)小球靜止在水平桌面上，下列兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是（　　）

	A．	小球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對(duì)小球的支持力
	B．	桌子對(duì)地面的壓力與地面對(duì)桌子的支持力
	C．	桌子受到的重力與地面對(duì)桌子的支持力
	D．	小球受到的重力與桌子對(duì)小球的支持力

2．如圖所示，小麗背著書(shū)包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行，在上行過(guò)程中：小麗的機(jī)械能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；小麗對(duì)書(shū)包做了功（選填“做了功”或“沒(méi)做功”）．

1．如圖所示，開(kāi)口的塑料瓶底部有一個(gè)小孔，瓶中加水后，水從小孔射出，水越多，水流射得越遠(yuǎn)，這說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，若蓋上瓶蓋并擰緊，過(guò)一會(huì)兒水便停止，從小孔射出，這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的作用．

20．“太空教師”王亞平在“天宮一號(hào)”授課時(shí)，演示陀螺實(shí)驗(yàn)情境如圖所示，當(dāng)王亞平給陀螺施加一個(gè)推力時(shí)，陀螺會(huì)向前飛去，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在失重狀態(tài)下，陀螺有（選填“有”或“無(wú)”）質(zhì)量．

19．如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用“伏安法”測(cè)量小燈泡電功率的電路，已知待測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率約為1W．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接，連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉．
（2）連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器連入電路阻值最大的目的是保護(hù)電路元件．
（3）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C（選填“A”、“B”或“C”）．
A．更換小燈泡B．檢查電路是否斷路C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)，小燈泡的額定功率為1.22W．

電壓U/V	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
電流I/A	0.2	0.22	0.25	0.28		0.34
電功率P/W	0.3	0.44	0.625	0.84		1.36
燈泡發(fā)光情況	很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

（5）該實(shí)驗(yàn)小組分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的．
（6）觀察該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)不能（選填“能”或“不能”）說(shuō)明“一段導(dǎo)體中的電流跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比”，這是因?yàn)闊舻碾娮璨皇且粋�(gè)定值．

18．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度 /℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)是96℃．
（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃．
（3）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖2所示．其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B．