2．實(shí)驗(yàn)室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻R_X．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω2A）和電阻箱R₀（0～9999Ω、5A）各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干．各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案，如圖1是其中三組同學(xué)的設(shè)計方案（電路圖）．請你對三組方案進(jìn)行評價．


（1）你認(rèn)為甲設(shè)計方案中可行？不可行，原因是：電路中的電流小于電流表的分度值．
（2）你認(rèn)為乙設(shè)計方案中可行？不可行，原因是：僅測出一組數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．
（3）第三組同學(xué)按照丙方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①把電阻箱的阻值調(diào)為0Ω，讀出電壓表的示數(shù)U₁=3V．
②把電阻箱的阻值調(diào)如圖2甲所示值，此時電壓表的示數(shù)如圖2乙所示，則根據(jù)他們測量的數(shù)據(jù)可知，電源電壓U=3V，電阻箱的讀數(shù)是360Ω，電壓表的示數(shù)是1.2V根據(jù)這組數(shù)可求出未知電阻的阻值是240Ω．

1．用電壓表和電流表可以測未知導(dǎo)體R的電阻值（即伏安法測電阻），圖a為一種測量方案的原理圖．

（1）按照電路圖組裝實(shí)物圖，閉合開關(guān)以后，若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎無示數(shù)，則電路故障可能是電阻R短路；
（2）某次實(shí)驗(yàn)時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖b所示，則該電阻的阻值為4.3Ω．（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）如果考慮到電流表的電阻不為零，則用該測量方案測出的結(jié)果必然存在誤差，那么用這種實(shí)驗(yàn)方案測量出來的電阻值大于電阻的真實(shí)值（選填“大于”、“小于”或“等于”）．其原因是所測電壓U偏大．
（4）某同學(xué)想采用這種方法測量R₀的電阻，請利用該方法用筆畫線代替導(dǎo)線連接在圖c實(shí)物圖．

15．一個物體相對于另一個物體的位置改變叫做機(jī)械運(yùn)動；如果物體相對于參照物的位置不變，則物體相對于該參照物是靜止．″亞洲一號″同步衛(wèi)星，這里的″同步″是以地球作為參照物；坐在飛快行駛的車內(nèi)，看到路旁的樹木急速后退，這里的″飛快行駛″是以車作為參照物．

14．中學(xué)生用的課桌的寬度接近（　�。�

A．

1cm

B．

1dm

C．

1m

D．

1km

13．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中不同深度，觀察到橡皮薄膜均向上凸起，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）（b）所示．
①觀察圖（a）和（b）所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)．
②為了驗(yàn)證猜想，他們用儀器測出不同深度處水的壓強(qiáng)p，并將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中．
表一 水的密度為1.0×10³千克/米³

實(shí)驗(yàn)序號	深度h （厘米）	液體壓強(qiáng)p （帕）
1	5	490
2	10	980
3	15	1470

表二**密度為******

實(shí)驗(yàn) 序號	深度h （厘米）	液體壓強(qiáng)p （帕）
4		****
5		****
6		****

分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，距水面深度h₁、h₂、h₃處對應(yīng)的水的壓強(qiáng)為p₁、p₂、p₃，它們之間滿足的關(guān)系：p₁：p₂：p₃=h₁：h₂：h₃（填數(shù)量關(guān)系）．由此，小明得出初步結(jié)論：水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比；小華得出初步結(jié)論：同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)與液體深度成正比．分析上述實(shí)驗(yàn)過程和相關(guān)條件，小明得出的初步結(jié)論更合理些（選填“小明”或“小華”）．
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，為此還需要：密度不同的其它液體．
為了和表二獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較，她設(shè)計了記錄表三，請將表二內(nèi)的空格填寫完整．

12．如圖所示，玻璃杯中裝有3牛的水，杯子的底面積為0.002米²，杯內(nèi)水面高度是10厘米，若玻璃杯受到的重力為1牛，求：
①水對杯底的壓強(qiáng)和壓力；
②裝有水的玻璃杯對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)．

11．“用天平測量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，將天平放在水平臺面上，并將游碼移動到標(biāo)尺左端的零刻度處時，天平的狀態(tài)如圖1所示，這時應(yīng)該進(jìn)行的具體操作是：向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平在水平位置平衡．用托盤天平測一本書的質(zhì)量，應(yīng)將此書放在調(diào)平后的天平的左盤，天平平衡時，另一盤中的砝碼為100克一個、20克兩個，游碼的位置如圖2所示，此書的質(zhì)量為143.2克．

10．某同學(xué)用最小刻度是1mm的刻度尺測量物體課本一張紙的厚度，他先用刻度尺測出課本（不包括封面和封底）的厚度是amm，該書的總頁碼是n，目錄、引言總頁碼為m（m、n均為偶數(shù)），根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫出該書每張紙的厚度的表達(dá)式$\frac{2a}{m+n}$mm．

9．用天平稱一本書的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼為一個100克、兩個20克，游碼的示數(shù)是1.5克，已知這本書共200頁，則這本書平均每張紙的質(zhì)量為1.415克．

8．完成下列單位換算：
（1）地球半徑為6400千米，合6.4×10⁸厘米．
（2）珠穆朗瑪峰的海拔高度為8848米，合8.848千米．
（3）1頭大象的質(zhì)量約為2.3噸，合2.3×10³千克，合2.3×10⁶克．
（4）一節(jié)課的時間為45分，合2700秒．