14．為了探究影響電流產生熱量的因素，實驗室準備了兩個相同的燒瓶（內裝質量相等的煤油）、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同溫度計，四根不同阻值（R₁＞R₂     R₃=R₄）的電阻絲，以及相同的滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據提供的實驗器材，分別設計了如圖甲所示的兩個方案．

（1）甲方案可探究電流和通電時間一定時，電流產生的熱量跟電阻關系．
（2）乙方案可探究電阻和通電時間一定時，電流產生的熱量跟電流關系．
（3）電阻在一定時間內產生的熱量是通過燒瓶中煤油溫度升高的多少反映出來的，這種研究問題的科學方法叫做轉換法．

13．在相距50km的甲、乙兩地間沿直線架設兩條輸電線．輸電線的電阻與其長度成正比．若輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀，并分別進行了如下測量：將測量儀連接ab時，電流表的示數為0.3A；將測量儀連接cd時，電流表的示數為1.2A．由此可判斷短路位置離乙地的距離為10km．

12．把標有“6V 3W”的小燈泡L與最大阻值為100Ω的滑動變阻器R_H連接在總電壓恒為18V的電路中，燈絲電阻不隨溫度變化，如圖所示．電流表和電壓表選擇的量程分別為“0∽0.6A”或“0∽15V”．在保證電路安全的情況下，滑動變阻器接入電路中的電阻變化范圍與燈泡電功率變化范圍是（　　）

	A．	0∽100Ω   0～3W		B．	0～24Ω 0～0.75W
	C．	24Ω～60Ω   27W～0.75W		D．	24Ω～60Ω  3W～0.75W

11．甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是（　　）

	A．	兩燈均正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能較多
	B．	兩燈均正常發(fā)光時，甲燈的電阻小于乙燈的電阻
	C．	兩燈串聯(lián)在110V的電路中，甲燈比乙燈亮
	D．	將乙燈接入110V電路中，它的實際功率為50W

10．經過一學期的學習，大家對物理知識有了一些了解吧．小強同學做了一下小結，請你在橫線上為小強補齊空缺．
（1）在配窗玻璃時，要用分度值是1mm（1mm或1cm）的刻度尺；
（2聲音在水中的傳播速度大于（選填“大于”“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度；
（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是在月球上沒有空氣，真空不能傳聲；
（4）“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏吉他時不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調；
（5）有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是骨傳導．
（6）“釜底抽薪”…液體沸騰有兩個條件：一是達到沸點，二是繼續(xù)吸熱．如果“抽薪”以后，便能制止液體沸騰．
（7）“玉不琢不成器”…玉石沒有研磨之前，其表面凹凸不平，光線發(fā)生漫反射，玉石研磨以后，其表面光滑，光線發(fā)生鏡面反射．

9．小東同學用天平、量筒、水和細線測量鋁塊的密度．

（1）實驗步驟：
①將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向右調（填“左”或“右”），使橫梁平衡；
②用調好的天平測量鋁塊的質量，天平平衡時，右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示，則鋁塊的質量m=54g；
③將適量的水倒入量筒中，記下此時液面對應的示數（如圖丙所示）；
④用細線系好鋁塊，并浸沒在量筒的水中，記下此時液面對應的示數（如圖丁所示）；
⑤整理器材．
（2）從丙、丁可知：鋁塊的體積V=20cm³，則鋁塊的密度ρ=2.7×10³kg/m³
（3）如果實驗步驟順序改為③④①②⑤，會導致測出的鋁塊密度比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

8．畫出實物連接圖的電路或根據電路圖連接實物圖．

7．下列關于光現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�

	A．	鉛筆在水面“折斷”了，主要原因是光沿直線傳播
	B．	人在陽光下形成影子是光的反射現(xiàn)象
	C．	放大鏡能將字體放大是光的色散現(xiàn)象
	D．	豹子在平靜的水面形成倒影是平面鏡成像

6．下列說法中，正確的是（　　）

	A．	優(yōu)美的笛聲是嘴唇和笛管一起振動產生的
	B．	我們能分辨出小提琴和軍號的聲音，是因為兩者發(fā)出聲音的響度不同
	C．	聲音在固體中的傳播速度一定大于在液體中的傳播速度
	D．	超聲波可以用于檢查人的內臟器官、粉碎腎結石、探測潛艇和魚群等

5．小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖所示的實驗，讓小球沿同一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止．

（1）圖甲探究的是動能與速度的關系，得出的結論是：在質量一定時，物體的速度越大，動能越大；
（2）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的速度，選用圖乙探究的是動能與質量的關系，得出的結論是：在速度一定時，運動物體的質量越大，動能越大．．