19．驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥．

18．如圖所示，閉合開關(guān)后，電路將短路，如果要兩盞燈均發(fā)光，可以拆除導(dǎo)線a．

17．在如圖電路中，使兩燈同時發(fā)光的方法是S₁閉合，S₂ 斷開．（選填“斷開”，“閉合”）

16．①空氣②汽油③大地④石墨⑤鐵⑥陶瓷屬于導(dǎo)體的是③④⑤，屬于絕緣體的是①②⑥．（填序號）

15．小紅在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡對光線具有會聚作用；該凸透鏡的焦距是10.0cm；
（2）蠟燭和光屏分居在凸透鏡兩側(cè)；點(diǎn)燃蠟燭前，調(diào)節(jié)凸透鏡中心、光屏中心、燭焰中心大致在同一水平高度，目的是使像成在光屏中央；
（3）如圖2所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動光屏，在光屏上形成一個放大（填“放大”或“縮小”）倒立清晰的像，若撤去光屏，人眼在圖示位置能（填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．
（4）把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像A；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上又形成清晰的像B，由實(shí)驗(yàn)可知像A大于（填“大于”或“小于”）像B．

14．在如圖所示電路中，開關(guān)閉合后，把滑動變阻器的滑片P左右移動的過程中（　�。�

	A．	向右移動時電流表的示數(shù)變大，滑片能滑到最右端
	B．	向右移動時電流表的示數(shù)變大，但滑片不能滑到最右端
	C．	向左移動時電流表的示數(shù)變大，滑片能滑到最左端
	D．	向左移動時電流表的示數(shù)變大，但滑片不能滑到最左端

13．如圖所示，閉合電鍵S，向右移動滑片P，下列說法正確的是（　　）

	A．	電流表A的示數(shù)變小
	B．	電壓表V2的示數(shù)不變
	C．	電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變
	D．	電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變

12．小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測量酸奶的密度，他準(zhǔn)備了量筒和天平，并進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m₁=63g．然后他將燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖甲所示，則酸奶體積為30cm³．
（3）由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；在第（2）步中，他不再利用量筒測體積，而是改用5ml針筒（如圖丙所示），用針筒從燒杯中抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m₂=57.6g；則酸奶的密度為1.08×10³kg/m³．
（4）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實(shí)際值偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．

11．如圖所示，電源電壓為6V，圖甲為伏安法測電阻的電路圖：圖乙為連接不完整的實(shí)物圖．

（1）對照電路圖甲，在連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開（斷開、閉合），用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接部分連接起來．
（2）如果實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)：電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象，其故障可能是C．
A．電流表的正、負(fù)接線柱接反   B．電壓表的量程選小了
C．電阻R₁發(fā)生了短路  D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，將滑片P向左移動時，電壓表示數(shù)變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時測得的R_x=5Ω．
（5）此實(shí)驗(yàn)要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是減小誤差．

10．在新年晚會上，高賀同學(xué)表演了“水中燃燭”的小魔術(shù)，她采用的裝置如圖5所示，同學(xué)們在屏罩的右上方向左透過玻璃板看時，發(fā)現(xiàn)燒杯中的蠟燭被點(diǎn)燃了，當(dāng)高賀把水倒入燒杯中，當(dāng)水面已高過蠟燭的火焰，浸在水中的火焰并沒有被熄滅，人們都知道水能滅火，可燒杯中的水為什么不滅火？請你解釋給同學(xué)們聽．