9．某種電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內溫控開關S₀自動控制），從它的說明書上收集到如下數據及如圖所示的簡化電路原理圖．

熱水箱容量	1L
額定電壓	220V
加熱功率	1000W
保溫功率	44W

（1）當S閉合，S₀斷開時，飲水機處于保溫．（填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)．
（2）若燒開一箱水需5分鐘，則消耗的電能是3×10⁵J．

8．小王做“測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有：標有“2.5V”字樣、正常發(fā)光時阻值約為13Ω的完全相同的小燈泡兩個，電壓恒為3V的學生電源，標有“20Ω，1A”的滑動變阻器、電流表、電壓表、開關及導線若干．

（l）圖甲是實驗電路圖，圖乙是實物連接圖，接線過程中有一處連接錯誤，請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正，要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）小王在實驗之前檢查儀表時發(fā)現：電流表有電流通過時能自由偏轉；電流表未接入電路時，電流表指針如圖丙所示，出現這種現象的原因是電流表使用前沒有將指針調到零刻度線處；
（3）按電路圖正確連接后，閉合開關，燈不亮，電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數造成這種現象的原因可能是C（填正確選項前的字母）．
A．滑動變阻器斷路         B．開關接觸不良
C．小燈泡與燈座接觸不良   D．電流表斷路
（4）排除故障后，閉合開關，改變滑動變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數填入表中，從表中可知小燈泡的額定功率為0.5W．

電壓表的示數U/V	電流表的示數I/A	小燈泡的功率P/W
1.5	0.16	0.24
2.5	0.20	0.5
2.8	0.22	0.616

7．小明要用如圖所示的實驗器材探究電流一定時，電流的熱效應與電阻的關系，其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同．
（1）請用筆畫線代替導線，把電路連接完整．
（2）電流產生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過溫度計升高的示數 顯示電流產生熱量的多少的；
（3）在這個實驗中，除了控制電流一定外，還要控制的量有電流、通電時間（寫出2個）．

6．為了估測本地大氣壓，某同學用吸盤、玻璃板以及彈簧測力計設計實驗：把吸盤吸在玻璃板上如圖（a），測出吸盤的面積為S，用彈簧測力計豎直向上緩慢拉動吸盤，多次實驗，記下吸盤剛好脫離玻璃板時的拉力．根據二力平衡可知，此時的拉力與大氣對吸盤的壓力大小相等．然后利用公式計算出大氣壓強．多次實驗的目的是減少使用誤差．實際操作時發(fā)現如下問題：
（1）吸盤吸附在玻璃板上之前，往往先要對吸盤哈氣或者蘸少許水，原因是便于擠出氣泡，使吸盤更多的面積粘在玻璃．
（2）操作時發(fā)現彈簧測力計的量程太小，就利用杠桿設計了如圖（b）的改進實驗．測得吸盤剛好脫離玻璃板時，測力計的拉力為F．由此計算出此地的大氣壓值為p=$\frac{3F}{S}$．
（3）通過調查發(fā)現此次的測量值與氣象部門提供的數據相比偏小，請所學知識猜想可能是實際面積小于吸盤面積．

5．小科同學在測定“小燈泡電功率”的實驗中，用三節(jié)干電池，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請你用筆劃線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整（實驗剛開始時）：
（2）小科同學閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，他接下來的操作應該是向左移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數為2.5V．
（3）小科同學測量了六組且記下對應的電壓表（0.5V、1.0V、3.0V）和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

4．小梁同學用實驗測量某地大氣壓的值．她在長約1米，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖所示．（g取10N/Kg）
（1）已知水銀的密度為13.6×10³kg/m³，她通過數據計算得出大氣壓的值為9.52×10⁴Pa．
（2）如果我們將此裝置拿到海平面去測量，則測量結果將大于她測量的值．（選填“大于”或“小于”）
（3）小楊同學也利用此裝置測量小梁同學所在地大氣壓的值，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內時，發(fā)現管中的水柱不會下降．如果你來測量，且能夠測出，則玻璃管長度可以小于10m．（選填“必須大于10m”或“可以小于10m”）

3．如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后，關于管內的水銀液面變化敘述不正確的是（　�。�

	A．	當玻璃管傾斜時，管內外的水銀液面高度差保持不變
	B．	在玻璃管的頂部穿一小孔，內的水銀液面逐漸下降，最終與管外液面相平
	C．	在玻璃管中混進了空氣，管內的水銀液面保持不變
	D．	換內徑較粗的玻璃管管內外的水銀液面高度差保持不變

2．如圖是小麗在做“探究電流與電壓和電阻的關系”的實驗電路圖
（1）用筆線代替導線，根據電路圖將丙圖中的電壓表正確連入電路．
（2）在某次測量中，電流表的示數如圖乙所示，電流為0.3A．
（3）在探究“電流與電壓的關系”時．
①選擇的研究對象是定值電阻R而不是小燈泡，理由是：小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化；
②這一實驗過程中，滑動變阻器的作用是：改變定值電阻的電壓和通過的電流，實現多次測量目的．
（4）在探究“電流與電阻的關系”時，所選定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步驟進行實驗：
①將5Ω的電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為3V，記下電流表的示數I₁，斷開開關S；
②用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，閉合開關S，移動變阻器的滑片，使電壓表示數為3V（填實驗操作步驟），記下電流表的示數I₂，斷開開關S；
③用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路，閉合開關S，當滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數大于3V，實驗無法進行下去．請寫出一種解決問題的方法：換用阻值較大的滑動變阻器（或減小電源電壓）．
（5）實驗過程中，如果出現了電流表示數為0，電壓表示數接近6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻斷路．

1．小科同學進行了測量“小燈泡電功率”的實驗探究，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）如圖甲所示是小科連接的實驗電路，電路中存在錯誤，請你只改動一根導線，使電路符合題目要求，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；
（2）在電路連接改正后，小科閉合開關，發(fā)現電流表無示數、燈泡不亮，而電壓表有示數，且等于電源電壓，則說明電路中存在的電路故障是燈泡斷路；
（3）在故障排除后，小科移動滑動變阻器的滑片，進行了多次實驗，實驗數據記錄如表格所示，第3次電流表的示數如圖乙所示，此時小燈泡的電功率為0.3W；

實驗次數	1	2	3	4	5	6
電壓U/A	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.10	0.16	0.2	0.23	0.25	0.26

（4）丙圖是根據表格數據畫出的I-U圖象，小科發(fā)現隨著電壓的增大，小燈泡的電阻也在增大，請你給出合理的解釋通過燈的電流隨電壓的增大而增大，根據P=UI燈的功率增大，燈絲的溫度升高，因燈絲的電阻隨溫度的升高而變大，故燈絲的電阻變大．．