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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題

下列圖中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題

如圖所示,用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波,再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結(jié)石上,就能使膽結(jié)石粉碎.這一現(xiàn)象主要說明

A. 聲音是一種波

B. 只有用凹面鏡才能反射聲波

C. 聲波具有能量

D. 只有把聲波集中起來,它才具有能量

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題

生活在海邊的漁民經(jīng)?匆娺@樣的情景:風(fēng)和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”──水母,它們?cè)诮L幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像是收到什么命令似的,紛紛離開海岸,游向大海,不一會(huì)兒,狂風(fēng)呼嘯,波濤洶涌,風(fēng)暴來臨了。就劃線部分,以下解釋合理的是

A. 水母接收到了次聲波 B. 水母接收到了超聲波

C. 水母感受到了溫度的突然變化 D. 水母感受到了地磁場(chǎng)的變化

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題

你觀察過下列現(xiàn)象嗎?安靜的傍晚,狗豎起耳朵在警覺地諦聽。這是由于( )

A. 狗聽到很遠(yuǎn)處人們手機(jī)的對(duì)話

B. 狗驚呆了

C. 狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音

D. 狗聽到無線電波

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題

下列事實(shí)不能明顯說明聲音具有能量的是

A. 振動(dòng)的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B. 汽車從馬路上開過,馬路旁居民窗戶嗡嗡作響

C. 美妙的音樂能陶冶人的心靈 D. 利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題

三峽大壩竣工后,經(jīng)超聲波探傷檢測(cè),壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,創(chuàng)造人類水利建筑史上的奇跡,探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到,原因是超聲波的( )

A. 傳播速度太快 B. 響度太小 C. 頻率太高 D. 頻率太低

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題

聲能夠傳遞“信息”和“能量”.下面事例中,主要利用聲傳遞“能量”的是

A. 利用超聲波給金屬工件探傷

B. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C. 通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

D. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:填空題

爆炸聲會(huì)使附近的門窗發(fā)出響聲,強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎,這說明聲音能傳遞______。利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來傳遞____________。(均選填“信息”或“能量”)

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:填空題

①人們挑選瓷器時(shí),總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;②人們利用聲吶探知海的深度;③中醫(yī)通過“聞”來診。虎芡饪漆t(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。以上事例中,能表明聲可以傳遞信息的是____,能表明聲可以傳遞能量的是____。

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲音的利用課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:填空題

外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞________,中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人,其中:“聞”就是________的意思,它是利用聲波能傳遞________。

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