（1）根據表中前3次實驗數據，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。

（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應_____勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數為____N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為___________。

（3）由表中第_________組數據可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關。

（4）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和_________有關，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功_________J。

A. 水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關系?

B. 水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點離支點越遠就越省力?

C. 杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關系?

D. 阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關系?

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測出空燒杯的質量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57．6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是： 。

（3）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現了一個“問題”，他發(fā)現5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”（針嘴部分也充滿了酸奶），這會導致測得的酸奶密度比實際值 （偏大／偏�。�不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3，記下此時 ，則酸奶密度表達式： 。

（1）電動自行車行駛的路程是多少m？

（2）牽引力做的功是多少焦耳？

（1）使用筷子時，筷子實質上是一種 杠桿；

（2）電飯鍋是利用電流的 效應工作的；

（3）炒菜時，廚房里飄來菜香，說明了分子是在 ．

A. 29.66cm B. 29.70cm C. 29.71cm D. 29.705cm

A. 人體的正常體溫為38.6℃ B. 吃飯用的筷子長度約為0.6m

C. 一塊學生用橡皮的質量約為0.5kg D. 正常人的脈搏跳動頻率約為1Hz

（1）實驗前讓杠桿在水平位置平衡的目的是____________________.實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現杠桿右端高，要使杠桿水平平衡.可將杠桿左端的螺母向________調節(jié).

（2）杠桿水平平衡后，在圖乙所示的A位置掛上4個鉤碼，可在B位掛上________個鉤碼，能使杠桿在水平位置平衡.

（3）不在B位置掛鉤碼，而通過彈簧測力計拉杠桿的B點，用彈簧測力計拉B點應按圖_________（丙/�。┧�示進行，另一種拉法會使測力計的讀數_______（大于/小于）拉B點的力.

（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們_______（可以/不可以）同時改變多個量，進行探究測量.

A．電子B．質子 C．中子 D．原子