科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)一物塊靜止在如圖甲所示的斜面上,請(qǐng)畫(huà)出物塊所受重力和物塊對(duì)斜面壓力的示意圖;
(2)如圖乙所示是三個(gè)相同的容器A、B、C.當(dāng)分別倒入水、酒精、濃鹽水后,容器底部受到的壓強(qiáng)相等,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出液面的大致位置.(已知p鹽水>p水>p酒精)
(3)課堂演示實(shí)驗(yàn)時(shí),老師讓小鋼球從斜面滾下,在水平桌面上運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一條形磁鐵附近,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖丙所示.請(qǐng)作出小球在圖中位置時(shí)水平方向上的受力示意圖.(條形磁鐵對(duì)鋼球有吸引力 )
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明“測(cè)量小燈泡的電功率”,根據(jù)如圖所示的電路連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.小燈泡發(fā)生短路
B.小燈泡發(fā)生了斷路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
D.滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用空心磚替代實(shí)心磚.如圖所示,一塊質(zhì)量為3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm,磚的上下表面完全一樣,內(nèi)部有空心孔,實(shí)心部分占總體積的60%,g=10N/kg.則
(1)該磚塊材料的密度是多少?
(2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克?
(3)該空心磚以如圖所示的方式放在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?該空心磚如果以孔朝上下方向的方式放在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量不等的三個(gè)物塊A、B、C用完全相同的三個(gè)彈簧1、2、3依次連接著處于靜止?fàn)顟B(tài),A、B在水平桌面上,C繞過(guò)定滑輪懸掛在桌面外,此時(shí)彈簧1、2、3的伸長(zhǎng)量分別為0.5cm、2cm、3cm,已知C的質(zhì)量為mC=3kg,(取g=10N/kg)則:
(1)彈簧2的彈力大小為______N;
(2)此時(shí)物塊A所受的摩擦力為_______N.
(3)此時(shí)物塊B所受的摩擦力為______ N.
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【題目】張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻
C.當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體b的電流為0.1A
D.將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A
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【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說(shuō)明____________________;這種研究問(wèn)題的方法是______________法;
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)____方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié);
①從U形管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U形管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的______有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的__________有關(guān)。
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【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問(wèn)題:
(1)壓力作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的____________程度來(lái)確定。
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論:________________。
(3)分析比較圖______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著。
(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:________________。
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【題目】物理科代表和班長(zhǎng)就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機(jī)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),班長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機(jī),因?yàn)榈诙熘匦麻_(kāi)機(jī)給冷水加熱既費(fèi)時(shí)又會(huì)消耗更多的電能;物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī),理由是飲水機(jī)在放學(xué)后從17:00到第二天08:00共15h期間會(huì)間歇性加熱,白白消耗電能,反復(fù)加熱的水也不利于身體健康. 次日早晨,他倆先觀察到飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位,銘牌數(shù)據(jù)如表.然后啟動(dòng)飲水機(jī),將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃,用時(shí)10min.他倆繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱,2min后又回到保溫狀態(tài).(飲水機(jī)始終在額定電壓下工作)
水桶容量 | 20L |
熱水箱水量 | 1kg |
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 500W |
保溫功率 | 50W |
(1)飲水機(jī)保溫時(shí)電路的總電阻是多少?
(2)將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少?
(3)通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能.(假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好進(jìn)入保溫狀態(tài),工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變;如果放學(xué)時(shí)關(guān)閉飲水機(jī),班長(zhǎng)會(huì)在第二天早上7:50打開(kāi).)
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【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
(1)每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的____.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在________(選填“AB”或“BC”)段.請(qǐng)將“毛巾”和“木板”填寫(xiě)在表格中①______; ②______:
(3)比較小車在不同表面滑行的距離,可以得出:阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越________。
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將______.
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