【題目】如圖所示，質(zhì)量不等的三個(gè)物塊A、B、C用完全相同的三個(gè)彈簧1、2、3依次連接著處于靜止?fàn)顟B(tài)，A、B在水平桌面上，C繞過定滑輪懸掛在桌面外，此時(shí)彈簧1、2、3的伸長量分別為0.5cm、2cm、3cm，已知C的質(zhì)量為mC＝3kg，（取g＝10N/kg）則：

（1）彈簧2的彈力大小為______N；

（2）此時(shí)物塊A所受的摩擦力為_______N．

（3）此時(shí)物塊B所受的摩擦力為______ N．

【答案】 2 15 10

【解析】（1）對C物體由平衡條件得：彈簧3的彈力F3＝mcg＝30N，由胡克定律F＝kx得：，即，所以F2＝20N；（2）對A物體由平衡條件得：fA＝F2-F1＝15N；（3）對B物體由平衡條件得：F2+fB＝F3得：fB＝10N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________.

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_________.

A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是標(biāo)有“3.8V 1.2W”的小燈泡L電流隨著它的兩端電壓的變化關(guān)系圖象，將此燈泡接入圖乙所示的電路中，閉合開關(guān)S后，小燈泡的實(shí)際功率為0.5W，將變阻器滑片P移至變阻器中點(diǎn)，再閉合開關(guān)S1后，電流表示數(shù)變化了0.16A，則此時(shí)變阻器R接入電路的阻值為Ω；在開關(guān)S、S1均閉合情況下，合理控制變阻器R的阻值，此時(shí)電路消耗的最小總功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩塊磚體積相同，長、寬、高之比是4∶2∶1，已知ρ甲＜ρ乙，現(xiàn)將它們按如圖所示方法疊放在水平地面上，則上面磚塊對下面磚塊的壓強(qiáng)與下面磚塊對地面的壓強(qiáng)可能相等的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理科代表和班長就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機(jī)的問題發(fā)生爭執(zhí)，班長認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機(jī)，因?yàn)榈诙熘匦麻_機(jī)給冷水加熱既費(fèi)時(shí)又會(huì)消耗更多的電能；物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī)，理由是飲水機(jī)在放學(xué)后從17：00到第二天08：00共15h期間會(huì)間歇性加熱，白白消耗電能，反復(fù)加熱的水也不利于身體健康． 次日早晨，他倆先觀察到飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位，銘牌數(shù)據(jù)如表．然后啟動(dòng)飲水機(jī)，將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃，用時(shí)10min．他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱，2min后又回到保溫狀態(tài)．（飲水機(jī)始終在額定電壓下工作）

水桶容量

20L

熱水箱水量

1kg

額定電壓

220V

加熱功率

500W

保溫功率

50W


（1）飲水機(jī)保溫時(shí)電路的總電阻是多少？
（2）將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少？
（3）通過計(jì)算比較誰的做法更節(jié)能．（假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好進(jìn)入保溫狀態(tài)，工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變；如果放學(xué)時(shí)關(guān)閉飲水機(jī)，班長會(huì)在第二天早上7：50打開．）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1 ， R2消耗的功率為3P1；當(dāng)把它們串聯(lián)接在電壓為4U的電源兩端時(shí)，說法正確的是（ ）
A.R1兩端的電壓為U
B.R2消耗的功率不變
C.通過R2的電流變小
D.兩個(gè)電阻消耗的總功率為12P1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用光敏電阻受到光照時(shí)電阻變小的特性，設(shè)計(jì)了如圖所示的自動(dòng)控制電路，要求光暗時(shí)燈亮，光亮?xí)r燈滅．在實(shí)際調(diào)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈始終亮著，而光敏電阻和其他電路元件都正常．下列調(diào)節(jié)能使控制電路達(dá)到要求的是（ ）
A.增加電磁鐵線圈的匝數(shù)
B.滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)
C.抽出電磁鐵中的鐵芯
D.減小控制電路電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示點(diǎn)的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)（填“增加”或“減少”），說明電流越 ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)圖示的情境可知，說明電流一定時(shí)， ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像的相關(guān)知識(shí)后，某同學(xué)選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像的規(guī)律作了探究．為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該凸透鏡的焦距為______cm.然后按如圖乙所示將蠟燭放在光具座上A處，可在B處的光屏上看到一清晰的實(shí)像．現(xiàn)將蠟燭從A處向左移動(dòng)到C處，移動(dòng)的距離為s.為了在光屏上再次看到清晰的像，他應(yīng)將光屏向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)．光屏移動(dòng)的距離為s′，則s′________s(選填“大于”、“等于”或“小于”)．

　

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