相關(guān)習(xí)題
 0  224403  224411  224417  224421  224427  224429  224433  224439  224441  224447  224453  224457  224459  224463  224469  224471  224477  224481  224483  224487  224489  224493  224495  224497  224498  224499  224501  224502  224503  224505  224507  224511  224513  224517  224519  224523  224529  224531  224537  224541  224543  224547  224553  224559  224561  224567  224571  224573  224579  224583  224589  224597  235360 

科目: 來源: 題型:

【題目】為了模擬水中物體被打撈的情境,同學(xué)們課外作如下探究:如圖,用滑輪組將重200N的物體從底面積為400cm2的圓柱形容器中提起,容器中水面由90cm降到70cm.已知每個(gè)滑輪重均為20N(不計(jì)繩重、水的阻力及滑輪與中心軸間的摩擦).求:
(1)所提起物體的密度
(2)物體完全出水后繼續(xù)上升的過程中,滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,曉丹同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等.她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫好電路圖后,曉丹同學(xué)開始連接電路,在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該是的. 檢查電路連接無誤后,她開始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.

Ib/A

Ic/A

Ia/A

0.18

0.18

0.36

曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.
(2)曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是
(3)請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可)
(4)曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來;同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來.造成這種現(xiàn)象的原因是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖:

(1)如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)?/span> 。
(2)圖中兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小.
(3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

物重
G/N

物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

桶與排出水總重G1/N

空桶重
G0/N

浮力
F/N

排開水重
G/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

0.6

0.7

0.7

①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G的數(shù)據(jù)改為0.5N.
請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估:;
如果是你,對(duì)這種情況采用的做法是:

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖甲是利用壓敏電阻的特性來測(cè)算壓力大小的電路裝置,其構(gòu)造有托盤、壓力傳感器R,電流計(jì)G(量程600mA),托盤質(zhì)量忽略不計(jì).該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100﹣20F(F和R的單位分別是N和Ω),電源電壓為6V,某次測(cè)量一物體,電流計(jì)示數(shù)為500mA,已知該物體與托盤的接觸面積為4cm2 , 它對(duì)托盤的壓強(qiáng)是 . 在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻Rˊ接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將(填“變大“、“變小“或“不變“).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】我市所有出租車已使用天然氣來代替燃油.天然氣是一種清潔燃料,它是(選填“可再生”或“不可再生”)能源.某出租車在一段時(shí)間內(nèi)消耗了420g天然氣,若這些天然氣完全燃燒,可放出熱量J,這些熱量可使質(zhì)量為kg的水由20℃升高到100℃[天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)].

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)分別用如圖所示的(a)、(b)兩種方法挑著同一個(gè)物體行走,a圖中肩受到的壓力b圖中受到的壓力;a圖中手施加的動(dòng)力b圖中手施加的動(dòng)力(選填“>”、“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng),可將他視為一個(gè)杠桿,他的重心在A點(diǎn),重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對(duì)地面的壓力至少N,若他在1min內(nèi)做了20個(gè)俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為W.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】2014年6月18日武石城際鐵路正式開通,它是武漢城市圈內(nèi)一條連接武漢市與鄂州市、黃石市的快速城際鐵路,是湖北省重要的經(jīng)濟(jì)走廊.鐵路線全長(zhǎng)95km,動(dòng)車直達(dá)運(yùn)行時(shí)間僅為30min,則全程的平均速度可達(dá)km/h.為了節(jié)能,車靠站前可采用“再生制動(dòng)”的方法:在車速逐漸減到90km/h的過程中,不采用機(jī)械剎車,而是關(guān)閉電源,由于動(dòng)車具有仍將繼續(xù)行駛,帶動(dòng)電機(jī)逆向發(fā)電,把動(dòng)車的能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如如圖所示.

(1)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子 (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;

(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量 ;

(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過 現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象,下列說法中正確的是(
A.電阻甲和乙都是阻值不變的電阻
B.當(dāng)乙兩端電壓為2V時(shí),R=5Ω
C.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),電路的總電壓為3V
D.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路的總電流為0.4A

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案