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科目: 來源: 題型:閱讀理解

實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學設(shè)計的方案如圖所示,乙同學設(shè)計的方案如圖所示.

請回答下列問題:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是
排凈里面的空氣
排凈里面的空氣

(2)實驗中,應該在
活塞剛開始滑動
活塞剛開始滑動
時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
(3)甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用上述器材和方法完成實驗,需作的改進是:
換用量程為5ml的小注射器
換用量程為5ml的小注射器

(4)請你幫他把乙同學設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有“--”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的容積V/ml 活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
-- -- -- -- -- --
(5)小明了解到班內(nèi)同學的實驗誤差普遍很大,有的偏大,有的偏。埛治觯搶嶒炦^程中導致誤差的因素有(請寫出一條)
注射器內(nèi)空氣沒有排凈
注射器內(nèi)空氣沒有排凈

(6)按乙方案實驗時,掛上最后一個鉤碼后,發(fā)現(xiàn)活塞開始加速運動,為了既快捷又較準確地測出大氣壓力F,你認為最恰當?shù)牟僮魇牵?!--BA-->
取下加上的鉤碼改用彈簧測力計拉
取下加上的鉤碼改用彈簧測力計拉

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小亮和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20 0.5
(1)比較l、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的;由上述實驗我們引入了密度的概念.可見,密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
(選填“無關(guān)”或“有關(guān)”).
(2)小亮在探究“阿基米德原理”的實驗時,準備了如下器材:小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和彈簧測力計.實驗步驟如下:
①測出被排開的水所受的重力G
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中,并用小桶收集小鐵塊所排開的水;同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F,算出物體所受浮力F=
G-F
G-F
;
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G;
④分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論:F
=
=
G
上述步驟的正確排序為:
③②①④
③②①④
.請將步驟中空格填好.

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按照題目要求回答問題并作圖:
(1)請根據(jù)圖中折射光線畫出進入凹透鏡入射光線的大致徑跡.
(2)小球在細繩下來回擺動,請畫出小球在圖示位置時所受繩子拉力F和重力G的示意圖.
(3)物體的穩(wěn)定性,也稱穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學做了下面一個實驗,把一個如圖所示的實心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第
次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的
重心高度
重心高度
有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請畫出它所用最小推力的方向. 

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科目: 來源: 題型:

(2011?泰安模擬)2009年9月5號,無錫舉行了第三屆環(huán)游太湖邀請賽,有一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備是游泳安全的保護神.“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成,兩者之間由一根線連接.正常游泳時,連接線是松馳的,氣囊漂浮著,與人如影相隨.在體力不支等突發(fā)情況下,可將氣囊壓入水中,防止人下沉,在此過程中,氣囊所受水的壓強
變大
變大
,人所受到的浮力
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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21、如圖甲所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計,另有砝碼、棉布、毛巾等物.在實驗甲圖中必須拉著彈簧測力計做
勻速直線運動
勻速直線運動
,此時,木塊受到
對平衡力.在圖乙中,D是一個電動裝置,可帶動木板勻速運動.該裝置相對圖甲所示裝置更具優(yōu)勢,請指出其中一點
不必保持長木板進行勻速直線運動
不必保持長木板進行勻速直線運動

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科目: 來源: 題型:

同學們用泡沫塑料為校運會制作吉祥物“菲菲”,同學分別制作了三把不同的電熱鋸,用來切割泡沫塑料,如圖,制作過程中他們發(fā)現(xiàn)這些鋸子的切割能力不同.切割能力越強證明放出的熱量
越多
越多
.(選填“越多”、或“越少”),表明電阻絲的電阻
越小
越小
.(選填“越大”或“越小”).

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工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m,用時5s,工人對繩的拉力為600N,則滑輪組對重物所做的有用功 W有用=
450
450
J,該滑輪組此時的機械效率η=
75
75
%,人拉繩子拉力的功率P=
120
120
W.

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12、如圖,小剛在盛滿水的常用圓柱形透明玻璃杯后面偏左位置15cm處放著一個模特,將模特從左邊平移到右邊(如俯視圖,從A平移到B),透過玻璃杯觀看模特,他所看到的像位置變化及大小變化可能是( 。

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下列數(shù)值最接近實際情況的是( 。

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如圖所示電路中的電壓為12V,R1=2Ω,R2=2Ω,R3=18Ω,求:
(1)K接到a點時,電壓表的示數(shù)是多少?R1的功率是多大?
(2)K接到b點時,電壓表的示數(shù)是多少?R1的功率是多大?

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