在如圖的裝置中，當(dāng)管內(nèi)的水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣把軟木塞沖出時(shí)，為什么試管內(nèi)及試管口附近會(huì)出現(xiàn)霧狀的小水珠？（注：將其中的能量改變方式和物態(tài)變化寫清楚） 
答：（1）物態(tài)變化有：，；
（2）試管中的水是通過方式增加內(nèi)能而沸騰的；
（3）水蒸氣把軟木塞沖出時(shí)，是水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的能．

一種聚乙烯材料可以在15～40℃范圍內(nèi)熔化和凝固，把它摻在水泥里，制作儲(chǔ)熱地板和墻壁，可以起到調(diào)節(jié)室溫作用，因?yàn)闅鉁馗邥r(shí)，；氣溫低時(shí)，．

如圖（a）所示的電路有錯(cuò)誤．

（1）一旦合上開關(guān)，可能會(huì)造成什么不良后果？答：．
（2）在圖（a）上修改（要去掉的導(dǎo)線打×，要增添的導(dǎo)線重新畫），使兩燈串聯(lián)．
（3）在圖（b）（它與圖（a）相同）上修改，使兩燈為并聯(lián)．

甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)：
（1）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，燈泡亮了，同時(shí)電流表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒有將；還應(yīng)該選擇電流表的量程．（選填“0-0.6A”或“0-3A”）
（2）甲同學(xué)注意了上述問題，同時(shí)又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是．
（3）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，由于時(shí)間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L₁的電流，沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L₂的電流是A，通過燈泡L₁的電流是A．

如圖所示的電路，這時(shí)燈L₁，燈L₂．（填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）燈L₁和L₂是聯(lián)．在圖中電流流過的導(dǎo)線上標(biāo)出電流方向，并在右圖框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．

根據(jù)圖（甲）所示的電路圖，將圖（乙）中的實(shí)物連成電路．

在下面二個(gè)電路圖的三個(gè)圓圈中填上電流表或電壓表符號，使甲圖二燈泡串聯(lián)、乙圖二燈泡并聯(lián)．

小明同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如圖1所示的探究性實(shí)驗(yàn)．各電路元件完好，電流表的示數(shù)如圖2所示，則通過R₂的電流為A．通過R₁的電流為mA．

如圖所示的電路，要使L₁與L₂串聯(lián)，應(yīng)只閉合開關(guān)，電壓表測量的是；要使L₁與L₂組成并聯(lián)電路，只需要閉合開關(guān)，電流表測的是通過的電流．

指出下列家用電器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為何種形式的能量．
（1）對手機(jī)電池充電；
（2）電火鍋；
（3）電動(dòng)自行車；
（4）電風(fēng)扇．