實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 分別向2mL 0.1mol•L-1 CH3COOH溶液和2mL 0.1mol•L-1 H3BO3溶液中滴加等濃度的NaHCO3溶液,前者有氣泡產(chǎn)生,后者無(wú)明顯現(xiàn)象 | 酸性:CH3COOH>H2CO3>H3BO3 |
B | 向2mL 0.1mol•L-1 NaOH溶液中滴加3滴0.1mol•L-1 MgCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀后,再滴加3滴0.1mol•L-1 FeCl3溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀 | 溶解度:Mg(OH)2>Fe(OH)3 |
C | 過(guò)氧化鈉用于呼吸面具中作為氧氣的來(lái)源 | 過(guò)氧化鈉是強(qiáng)氧化劑,能氧化二氧化碳 |
D | 向含有淀粉的FeI2溶液中滴加足量的氯水后變藍(lán) | 還原性:I->Fe2+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.發(fā)生強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng);
B.NaOH溶液過(guò)量,發(fā)生沉淀的生成,無(wú)法判斷氫氧化鎂與氫氧化鐵的溶解度大。
C.過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)中,過(guò)氧化鈉既是氧化劑又是還原劑;
D.氯水足量,亞鐵離子和碘離子都參與反應(yīng).
解答 解:A.2mL 0.1mol•L-1 CH3COOH溶液中滴加等濃度的NaHCO3溶液,有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng),則酸性為CH3COOH>H2CO3,故A正確;
B.向2mL 0.1mol•L-1 NaOH溶液中滴加3滴0.1mol•L-1 MgCl2溶液,NaOH溶液過(guò)量,發(fā)生沉淀的生成,而不發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,則不能比較溶度積大小,故B錯(cuò)誤;
C.過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故過(guò)氧化鈉用于呼吸面具中作為氧氣的來(lái)源,但是該反應(yīng)中二氧化碳既不是氧化劑也不是還原劑,故C錯(cuò)誤;
D.向含有淀粉的FeI2溶液中滴加足量的氯水,I-、Fe2+都參與反應(yīng),無(wú)法比較二者還原性,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及酸性比較、沉淀的生成及轉(zhuǎn)化、電解質(zhì)判斷、影響反應(yīng)速率的因素等,側(cè)重化學(xué)反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)分析能力的考查,注意實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性、操作性分析,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能與所有金屬反應(yīng) | B. | 具有氧化性 | ||
C. | 不能支持燃燒 | D. | 具有漂白作用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用催化設(shè)施,可以將汽車尾氣中CO和NO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體 | |
B. | 鍋爐水垢中含有的CaSO4,可先用Na2CO3溶液處理,后用酸除去 | |
C. | 半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計(jì)算機(jī)芯片的材料是二氧化硅 | |
D. | 防止酸雨發(fā)生的重要措施之一是使用清潔能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,20mL NH3跟60mL O2所含的分子個(gè)數(shù)比為1:3 | |
B. | 22.4L O2中一定含有6.02×1023個(gè)氧分子 | |
C. | 將80克NaOH溶于1L水中,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為2mol/L | |
D. | 18克H2O在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為0.018L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 150 mL 2 mol•L-1的NaCl | B. | 75 mL 2 mol•L-1的NH4Cl | ||
C. | 150 mL 3 mol•L-1的KCl | D. | 75 mL 2 mol•L-1的CaCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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