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(1)如圖表示在密閉容器中反應:2SO2+O2?2SO3+Q達到平衡時,由于條件改變而引起反應速度和化學平衡的變化情況,a b過程中改變的條件可能是
 
;b c過程中改變的條件可能是
 
; 若增大壓強時,反應速度變化情況畫在c~d處.
(2)400℃、10L容器中加入1molSO2、1molO2達平衡時SO2的體積分數為ω.若起始時加入0.5molSO2,要使平衡時SO2體積分數為ω還需加入0.5molSO3以及
 
mol O2
若改變起始加入量,分別為a mol SO2;bmolO2;c molSO3,達平衡時SO2體積分數為ω,則a與b應滿足的關系是
 
考點:化學平衡的計算,化學反應速率與化學平衡圖象的綜合應用
專題:
分析:(1)根據正逆反應速率的變化結合溫度、壓強對反應速率和化學平衡的影響判斷,a時逆反應速率大于正反應速率,且正逆反應速率都增大,b時正反應速率大于逆反應速率,注意逆反應速率突然減小的特點;
(2)根據恒溫恒容,對于2SO2+O2?2SO3+Q,轉化到一邊一模一樣才等效進行分析.
解答: 解:(1)a時逆反應速率大于正反應速率,且正逆反應速率都增大,說明平衡應向逆反應方向移動,該反應的正反應放熱,應為升高溫度的結果,b時正反應速率不變,逆反應速率減小,在此基礎上逐漸減小,應為減小生成物的原因,若增大壓強時,平衡向正反應方向移動,則正逆反應速率都增大,且正反應速率大于逆反應速率,圖象應為,
故答案為:升高溫度;減小SO3濃度;;
(2)要使平衡時SO2體積分數仍為ω,則兩平衡等效,恒溫恒容,對于2SO2+O2?2SO3+Q,轉化到一邊一模一樣才等效,
所以   2SO2+O2?2SO3+Q
狀態(tài)1:1     1   0
狀態(tài)2:0.5   x   0.5
等效于  1  x+0.25  0     所以x+0.25=1,則x=0.75mol,
狀態(tài)3:a    b     c    
等效于 a+c   b+
c
2
   0    所以a+c=1 b+
c
2
=1,解得2b-a=1
故答案為:0.75mol;2b-a=1.
點評:本題考查化學反應速率與化學平衡的圖象問題以及等效平衡的應用問題,題目難度不大,注意把握曲線的變化趨勢以及外界條件對化學平衡的影響和等效平衡的條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

往4.5mL的某AgNO3溶液中加入一定量pH=1的鹽酸,恰好將溶液中的Ag+完全沉淀,加水稀釋,得到pH=2的溶液50.0mL,則該AgNO3溶液的濃度為(  )
A、
91
90
mol?L-1
B、
1
9
mol?L-1
C、
1
90
mol?L-1
D、
2
9
mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)廢水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-,它們會對人類及生態(tài)系統(tǒng)產生很大損害,必須進行處理.常用的處理方法:還原沉淀法.該方法的工藝流程為:CrO
 
2-
4
H+
①轉化
Cr2O
 
2-
7
Fe2+
②還原
Cr3+
OH-
③沉淀
Cr(OH)3
其中第①步存在平衡:2CrO42-(黃色)+2H+?Cr2O72-(橙色)+H2O
(1)能說明第①步反應達到平衡狀態(tài)的是
 

A.2v(Cr2O72-)=v(CrO42-
B.Cr2O72-和CrO42-的濃度相等
C.溶液的顏色不變
(2)第②步中,還原0.5molCr2O72-,需要
 
克的FeSO4?7H2O.
(3)第③步生成的Cr(OH)3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:Cr(OH)3(s)?Cr3+(aq)+3OH-(aq)
常溫下,Cr(OH)3的溶度積Ksp=c(Cr3+)?c3(OH-)=10-32,要使c(Cr3+)降至10-5mol/L,溶液的pH應調至
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質屬于電解質的是( 。
A、S
B、Cl2
C、NaOH
D、CH4

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學小組的同學開展了一系列的化學實驗活動.

請你參與實驗并完成下列問題:
(1)甲同學用圖1所示裝置,測量鋅與硫酸反應速率:把2g鋅粒放入錐形瓶內,通過分液漏斗加入1mol?L-1稀硫酸40mL,收集10mL氣體,通過記錄
 
得到反應速率為X mol?L-1?min-1.實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是
 

(2)乙同學用圖2裝置測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質量分數:
①甲、乙兩試管各有兩根導管,用橡膠管連接對應接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應,放出氣體,則
Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應分別置于
 
 
儀器中(填儀器編號);
②G管可以用化學實驗室里的一種常用儀器來替代,這種儀器的名稱是
 
;
③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接
 
,B連接
 
,C連接
 
(填寫各接口的編號).
④為提高測量的準確性,收集完氣體后,丙裝置讀數前應進行的操作是
 

如果開始讀數時操作正確,最后讀數時俯視右邊量氣管液面,會導致所測氣體的體積
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)丙同學與甲同學實驗目的相同:用圖3裝置測定生成的CO2的質量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導致實驗誤差,請你分析其中使測定結果可能偏大的主要原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用如圖裝置測定工業(yè)碳酸鈣的質量分數

①按A-B-C-D順序連接,然后從A裝置通入空氣,目的是
 

②裝置D的作用為
 

③實驗時,準確稱取10.00g工業(yè)碳酸鈣3份,進行3次測定,測得BaCO3沉淀的平均質量為17.73g,則樣品中CaCO3的質量分數為
 
.若無D裝置,測量結果則
 
.(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)
④上述實驗裝置中,是否存在不合理之處?
 
(填“是”或“否”);若有不合理之處,需改進的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

元素W、X、Y、Z、M、N均為短周期主族元素,且原子序數依次增大.已知Y原子最外層電子數與核外電子總數之比為3:4,M原子的最外層電子數與次外層電子數之比為3:4,且M原子的質子數是Y原子的2倍;X元素的最高正價與最低負價絕對值之差為2;N-、Z+、W+離子半徑逐漸減小;化合物WN常溫下為氣體,據此回答:
(1)W與Y可分別形成10電子和18電子的分子,寫出該18電子分子轉化成10電子分子的化學方程式:
 

(2)如圖表示由上述兩種元素組成的氣體分子在一定條件下的密閉容器中充分反應前后的轉化關系,請寫出該轉化過程的化學方程式:
 


(3)A、B均為由上述六種元素中的三種元素組成的強電解質,且組成元素的原子個數之比均為1:1:1.若在各自的水溶液中,A能抑制水的電離,B能促進水的電離,則A的化學式為
 
,B的電子式是
 

(4)如對盛有氣體XY2的密閉容器(帶可移動的活塞)進行壓縮操作,產生的現象是
 
;原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于電離平衡常數(K)的說法正確的是( 。
A、不同濃度的同一弱電解質,其電離平衡常數(K)不同
B、電離平衡常數(K)越小,表示弱電解質電離能力越弱
C、多元弱酸各步電離平衡常數相互關系為:K1<K2<K3
D、CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液,電離常數減小

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科目:高中化學 來源: 題型:

碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現在市場上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進去.某研究小組為了檢測某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關的資料,發(fā)現其檢測原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)該反應氧化產物與還原產物質量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,振蕩,這時候,觀察到的現象是
 

(3)某學生在一次分液操作中發(fā)現上下層溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機層,哪一層是水層,請你用簡單的方法幫他鑒別出來,寫出有關步驟及判斷
 

(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻.
(5)上面實驗中用到一定物質的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質量分數為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應選用
 
 mL量筒最好.
(6)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時候溶液沒有冷卻到室溫就轉移
B.轉移時沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時眼睛俯視液面 D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.

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