A. | Ⅰ過程中破壞的均為非極性鍵 | |
B. | Ⅰ過程吸收能量,II過程放出能量 | |
C. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-44 kJ•mol-1 | |
D. | 1mol N2(g)與3 mol H2(g)所具有的總能量比2 mol NH3(g) 所具有的總能量高 |
分析 由圖象可知反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱過程,且Ⅰ為共價鍵的斷裂、Ⅱ為共價鍵的形成,以此解答該題.
解答 解:A.Ⅰ為共價鍵的斷裂,氮氣、氫氣存在非極性鍵,故A正確;
B.?dāng)嗔鸦瘜W(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,故B正確;
C.由圖象可知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92 kJ•mol-1,故C錯誤;
D.由圖象可知反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱過程,故D正確.
故選C.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化,圖象分析判斷,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,注意拆化學(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L的甲醇所含的氫原子數(shù)等于2NA | |
B. | 常溫下,Na2O2與H2O反應(yīng)生成1mol O2時,轉(zhuǎn)移電子數(shù)是2NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 LCl2溶于水中達到飽和,可得到HClO分子的數(shù)目是0.1NA | |
D. | 1L 1 mol/L CuCl2溶液中含有的銅離子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率用于衡量化學(xué)反應(yīng)進行的快慢 | |
B. | 決定反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物的性質(zhì) | |
C. | 反應(yīng)速率越大,反應(yīng)現(xiàn)象就一定越明顯 | |
D. | 增大反應(yīng)物的濃度、提高反應(yīng)溫度都能增大反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2→H2SiO3 | B. | HClO→O2 | C. | Fe→FeCl2 | D. | Cu→CuSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用試管夾夾試管應(yīng)從試管底往上套,拇指按在試管夾的短柄上 | |
B. | 裝碘的試劑瓶中殘留的碘可以用酒精洗滌 | |
C. | 配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線1~2 cm處,用滴管滴加蒸餾水到刻度線 | |
D. | 定容時,俯視刻度線,會使所配溶液的濃度偏低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醇的官能團是羥基(-OH) | B. | 酚的官能團是羥基(-OH) | ||
C. | 醛的官能團是醛基(-CHO) | D. | 羧酸的官能團是羥基(-OH) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測定酸堿反應(yīng)中和熱 | B. | 測定反應(yīng)速率 | ||
C. | 實現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能 | D. | 測定食醋濃度 |
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