A. | 消耗相同質(zhì)量的硫酸 | B. | 消耗相同質(zhì)量的鋅 | ||
C. | 消耗相同質(zhì)量的氧化銅 | D. | 生成的硫酸鋅質(zhì)量相同 |
分析 發(fā)生反應(yīng)為:(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu 生成1molCu需要消耗1molCuO、1molH2SO4和1molZn;(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4+Zn=Cu+ZnSO4 生成1molCu需要1molCuO、1molH2SO4和1mol;
其中(1)在H2還原氧化銅時(shí),需要先通H2然后加熱,以將空氣從玻璃管中排出,如果不排出,會(huì)引起爆炸,則H2的量要多一些,故H2SO4和Zn的量較多,同時(shí)生成硫酸鋅的量較多,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu 生成1molCu需要消耗1molCuO、1molH2SO4和1molZn;
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4+Zn=Cu+ZnSO4 生成1molCu需要1molCuO、1molH2SO4和1mol;
A.H2還原氧化銅的時(shí)候,需要先通H2然后加熱,以將空氣從玻璃管中排出.如果不排出,會(huì)引起爆炸,則H2的量要多一些,故H2SO4和Zn的量也要多一些,則(1)(2)中消耗硫酸的量不同,故A錯(cuò)誤;
B.這兩種方法制得等量的銅,看上去都是相同的.但用H2還原氧化銅的時(shí)候,需要先通H2然后加熱,以將空氣從玻璃管中排出.如果不排出,會(huì)引起爆炸,所以H2的量要多一些,自然H2SO4和Zn的量也要多一些,故(1)(2)中消耗Zn的量不同,故B錯(cuò)誤;
C.整個(gè)制備過程中,所有Cu元素都能形成單質(zhì)Cu,且都來自CuO,沒有損失,所以(1)(2)消耗氧化銅的質(zhì)量相同,故C正確;
D.H2還原氧化銅的時(shí)候,需要先通H2然后加熱,以將空氣從玻璃管中排出.如果不排出,會(huì)引起爆炸,所以H2的量要多一些,自然H2SO4和Zn的量較多,同時(shí)生成的硫酸亞鐵質(zhì)量可能不同,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)方程式的計(jì)算與應(yīng)用,題目難度中等,明確發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為解答關(guān)鍵,特別是(1)中氫氣的消耗量偏大,為易錯(cuò)點(diǎn),試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:Y>Z>W(wǎng)>X | |
B. | q屬于離子化合物 | |
C. | p能與鹽酸反應(yīng),但不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) | |
D. | 一定條件下,r與s能發(fā)生化合反應(yīng)生成p |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能全部透過半透膜 | B. | 沒有丁達(dá)爾現(xiàn)象 | ||
C. | 所得液體透過濾紙 | D. | 所得物質(zhì)一定是濁液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)過程 | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 將乙二醇(HOCH2CH2OH)轉(zhuǎn)化為乙二酸(H2C2O4) | 比較氯化鐵和二氧化錳對(duì)H2O2分解反應(yīng)的催化效果 | 證明稀硝酸與銅反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出氧化性 | 用SO2與Ba(NO3)2反應(yīng)獲得BaSO3沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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