選項 | A | B | C | D |
實驗過程 | ||||
實驗目的 | 將乙二醇(HOCH2CH2OH)轉(zhuǎn)化為乙二酸(H2C2O4) | 比較氯化鐵和二氧化錳對H2O2分解反應的催化效果 | 證明稀硝酸與銅反應時表現(xiàn)出氧化性 | 用SO2與Ba(NO3)2反應獲得BaSO3沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.酸性高錳酸鉀溶液具有強氧化性,能夠氧化乙二酸;
B.比較催化劑的催化效果時,雙氧水的濃度必須相同;
C.銅與稀硝酸反應生成NO氣體,有氣體生成可以證明稀硝酸具有強氧化性;
D.二氧化硫與硝酸鋇反應生成的硫酸鋇沉淀.
解答 解:A.酸性高錳酸鉀能夠?qū)⒁叶嵫趸啥趸,則無法將乙二醇(HOCH2CH2OH)轉(zhuǎn)化為乙二酸(H2C2O4),故A錯誤;
B.比較氯化鐵和二氧化錳對H2O2分解反應的催化效果時,雙氧水的濃度必須相同,否則雙氧水濃度會影響反應速率,干擾了實驗結(jié)果,故B錯誤;
C.銅的活潑性較弱,通過銅與稀硝酸反應收集到NO氣體,可證明稀硝酸與銅反應時表現(xiàn)出氧化性,故C正確;
D.硝酸根離子在酸性條件下具有強氧化性,則SO2與Ba(NO3)2反應生成的是硫酸鋇沉淀,無法獲得亞硫酸鋇,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了化學實驗方案的評價,題目難度不大,涉及氧化還原反應、化學反應速率的影響等知識,明確常見元素及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題有利于提高學生的分析能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗相同質(zhì)量的硫酸 | B. | 消耗相同質(zhì)量的鋅 | ||
C. | 消耗相同質(zhì)量的氧化銅 | D. | 生成的硫酸鋅質(zhì)量相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鍍錫鐵制品鍍層破損后鐵不易被腐蝕 | |
B. | 相同溫度下,pH相同的鹽酸和硫酸中水的電離程度相同 | |
C. | 向飽和石灰水中滴加少量CuC12溶液出現(xiàn)藍色沉淀,則Ksp[Ca(OH)2]<Ksp[Cu(OH)2] | |
D. | 合成氨生產(chǎn)中,需將NH3液化分離,目的是加快正反應速率,并提高H2轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原素Z、W的簡單離子的電子層結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | Y的最高價氧化物的水化物能與其簡單氣態(tài)氫化物反應生成鹽且顯堿性 | |
C. | 由X元素形成的單質(zhì)不一定是原子晶體 | |
D. | 由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵,又有共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將KI和H2O2溶液在試管中混合后,加入苯萃取,振蕩,靜置 | 上層溶液呈紫紅色 | 氧化性:H2O2>I2 |
B | 將剛剛用砂紙打磨過的鋁箔放在酒精燈上加熱 | 鋁箔熔化,但不滴落 | 鋁易被氧化;鋁的熔點比氧化鋁低 |
C | 常溫下,用pH試紙測量某濃度的NaHSO3溶液的pH | pH約為5.5 | 該溶液中的HSO3-的電離程度大于它的水解程度 |
D | 向盛Mg(OH)2懸濁液的試管中加入適量NH4Cl濃溶液 | 溶液變澄清 | Mg(OH)2與NH4Cl溶液發(fā)生氧化還原反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2既能溶于NaOH溶液又能溶于氫氟酸,說明SiO2是兩性氧化物 | |
B. | 將Cu片置于濃H2SO4中,無明顯現(xiàn)象,說明Cu在冷的濃硫酸中被鈍化 | |
C. | “雷雨發(fā)莊稼”的實質(zhì)是自然固氮 | |
D. | 自來水廠可用明礬對水進行殺菌消毒 |
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