分析 由流程圖和每一步新加的試劑可知:用苯萃取出設(shè)備①中的苯酚,分液后進入設(shè)備②,然后用NaOH溶液將設(shè)備②中的苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉而進入設(shè)備③,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,同時生成NaHCO3而進入設(shè)備④,向設(shè)備④中加入CaO時,生成CaCO3進入設(shè)備⑤,NaOH進入設(shè)備②循環(huán)使用,以此來解答.
解答 解:由流程圖和每一步新加的試劑可知:用苯萃取出設(shè)備①中的苯酚、分液后進入設(shè)備②,然后用NaOH溶液將設(shè)備②中的苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉而進入設(shè)備③,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,同時生成NaHCO3而進入設(shè)備④,向設(shè)備④中加入CaO時,生成CaCO3進入設(shè)備⑤,NaOH進入設(shè)備②循環(huán)使用,
(1)由以上分析,用苯萃取出設(shè)備①中的苯酚進入設(shè)備②,所以設(shè)備①進行的是操作是分液,所有的儀器為分液漏斗和燒杯,故答案為:分液;分液漏斗和燒杯;
(2)由以上分析,用NaOH溶液將設(shè)備②中的苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉而進入設(shè)備③,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,同時生成NaHCO3而進入設(shè)備④,所以A是C6H5ONa,B是NaHCO3,故答案為:C6H5ONa;NaHCO3;
(3)由以上分析,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,方程式為C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,故答案為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3;
(4)根據(jù)(2)在設(shè)備④中,物質(zhì)B的水溶液即NaHCO3和CaO反應(yīng)CaCO3、NaOH和水,再通過過濾分離出碳酸鈣,故答案為:過濾;
(5)能循環(huán)使用的物質(zhì)是在流程中生成的副產(chǎn)物,并且在流程中需要加入的原料,根據(jù)流程圖中箭頭指向,很容易發(fā)現(xiàn)能循環(huán)使用的物質(zhì)是C6H6、CaO、NaOH水溶液、CO2,故答案為:NaOH水溶液;CO2.
點評 本題考查混合物分離提純的綜合應(yīng)用,為高頻考點,把握有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、混合物分離提純方法、流程中的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識的應(yīng)用及實驗技能的應(yīng)用,綜合性較強,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒半徑大。篠2->Cl->F->Na+>Al3+ | |
B. | 熱穩(wěn)定性大小:SiH4<PH3<NH3<H2O<HF | |
C. | 熔點高低:金剛石>石墨>食鹽>干冰>碘晶體 | |
D. | 沸點高低:NH3>AsH3>PH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的△H<0 | |
B. | 圖示a點n(CO):n(H2)=0.5,CO轉(zhuǎn)化率最高 | |
C. | 若在狀態(tài)Ⅰ和Ⅱ時,再向體系中充入He,重新達到平衡:c(CH3OH,狀態(tài)Ⅱ)=c(CH3OH,狀態(tài)Ⅰ) | |
D. | 正反應(yīng)速率ν正:ν正(狀態(tài)Ⅱ)>ν正(狀態(tài)Ⅲ) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含離子鍵的化合物才是離子晶體 | |
B. | (NH4)2SO4晶體是含有離子建、共價鍵和配位鍵的分子晶體 | |
C. | 由于I-I中的共價鍵鍵比F-F、Cl-Cl、Br-Br都弱,因此在鹵素單質(zhì)中I2的熔點、沸點最低 | |
D. | 分子晶體中一定不存在離子鍵,而離子晶體中可能存在共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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